Русский язык. Вопросы и задания: 1. Найти предложение с однородными членами, подчеркнуть их в тексте. 2. Выписать из текста слова, распределяя по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне слова; б) непроверяемая безударная гласная в корне; в) парная согласная в корне и на конце слова. 3. Произвести звуко-буквенный разбор слова «зверки» [на изображении слово читается не вполне ясно]. 4. В предпоследнем абзаце подчеркнуть все глаголы, определить их время.

1. Предложения с однородными членами:

• «Это были шустрые и беспокойные зверьки» — однородные определения: шустрые, беспокойные.
• «Днём они спали под кроватью, а к ночи просыпались и поднимали возню — носились по всей комнате до самого утра» — однородные сказуемые: спали, просыпались, поднимали, носились.
• «Так разыграются лисята, так расшалятся, что бегают по моему приятелю, как по полу, пока тот не прикрикнет на них» — однородные сказуемые: разыграются, расшалятся, бегают.
• «А вот и на комоде, а вот оба таскают друг друга за шиворот» — однородные сказуемые: таскают, таскают (во второй части; в тексте имеется одно сказуемое «таскают»).
• «…лисенок за хвост высовывается, … прыгнул сапог — и другой выскочил, …» — в заключительном абзаце есть однородные сказуемые высовывается, вытащил, выскочил, поскакал.

В тексте также есть ряд однородных сказуемых в предложении «Заглянул на шкаф — на шкафу нет. … И под кроватью нет»: подразумевается, что охотник заглянул в разные места. Для подчёркивания однородных членов в работе следует ориентироваться на полные предложения исходного текста.

2. Примеры слов из текста по указанным орфограммам:

а) Проверяемая безударная гласная в корне: комнате (комнаты), маленькие (мал), бегают (бег), лежит (лёжа), поднялся (поднять).

б) Непроверяемая безударная гласная в корне: охотника, комоде, сапог.

в) Парная согласная в корне и на конце слова: друг (друзья), шкаф (шкавы — проверочное слово: шкафы; парный согласный проверяется формой «шкафы»), сапог (сапоги).

Некоторые слова допускают разные школьные классификации в зависимости от принятой программы и того, какие орфограммы уже изучены.

3. Слово на изображении, вероятно, «зверки» — форма, употреблённая в тексте вместо нормативного «зверьки»? Если имеется в виду напечатанное в рассказе слово «зверьки», его разбор: зверьки — 2 слога, ударение на второй слог; звуков примерно столько же, сколько букв: з [з] — согласный, звонкий, твёрдый; в [в’] — согласный, звонкий, мягкий; е [и] — гласный, безударный; р [р’] — согласный, звонкий, мягкий; ь звука не обозначает; к [к’] — согласный, глухой, мягкий; и [и] — гласный, ударный. В тексте на изображении читается «зверьки», поэтому разбирается именно эта форма.

4. Предпоследний абзац начинается словами «Так и скачет, подпрыгивает, …» и заканчивается словами «… из сапога хвост высовывается. …»; часть текста у нижнего края изображения обрезана. В читаемом фрагменте глаголы: скачет — настоящее время; подпрыгивает — настоящее время; высовывается — настоящее время. Полностью выполнить подчёркивание и определить время всех глаголов нельзя: для этого нужен не обрезанный нижний фрагмент страницы.