Русский язык Педагог Задание 15. Современные педагогические технологии. 1 час 21 минута на выполнение работы Завершит Выполните задания, связанные с применением современных педагогических технологий. 1. Познакомьтесь с описанием реализации игровой технологии обучения. Соотнесите этапы урока и возможные цели применения указанной игры на каждом этапе. Ролевая игра «Суд над словом» по теме «Заимствованные слова в русском языке» Ученики делятся на группы и принимают роли участников судебного процесса: • Прокурор: представляет аргументы против использования заимствованных слов в русском языке, утверждая, что они засоряют язык и делают его менее понятным. • Адвокат: защищает заимствованные слова, объясняя, что они обогащают язык и отражают современные реалии. • Судья: выносит решение, учитывая аргументы обеих сторон. Присяжные (остальные ученики): слушают обе стороны и выносят вердикт о «вине» или «невиновности» заимствованных слов. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.

Ответ: Открытие новых знаний - Ввести понятие заимствованных слов, объяснить их происхождение и роль в. Обобщение знаний - Выделить основные категории заимствованных слов и обсудить, почему они становятся частью языка. Первичный контроль - Проверить умение формулировать аргументы за и против использования заимствованных слов в русском языке. Рефлексия - Оценить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать при необходимости.

Соотнесем этапы урока с целями применения игры "Суд над словом" на каждом этапе:

• Открытие новых знаний:
• Ввести понятие заимствованных слов, объяснить их происхождение и роль в русском языке.
• Обобщение знаний:
• Выделить основные категории заимствованных слов и обсудить, почему они становятся частью языка.
• Первичный контроль:
• Проверить умение формулировать аргументы за и против использования заимствованных слов в русском языке.
• Рефлексия:
• Оценить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать при необходимости.

Ответ: Открытие новых знаний - Ввести понятие заимствованных слов, объяснить их происхождение и роль в. Обобщение знаний - Выделить основные категории заимствованных слов и обсудить, почему они становятся частью языка. Первичный контроль - Проверить умение формулировать аргументы за и против использования заимствованных слов в русском языке. Рефлексия - Оценить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать при необходимости.