Әсәрдәге образларны һәм сурәтләү чараларын: эпитет, метафора, сынландыру, чагыштыру һ. б. ны табып укыгыз, мисалларны дәфтәрегезгә языгыз.

Решение:

• Это задание направлено на поиск и анализ художественных средств в тексте. Нужно найти примеры следующих приемов:
• Эпитет: образное определение (например, «золотая осень»).
• Метафора: перенос свойств одного предмета на другой по сходству (например, «время — река»).
• Олицетворение (сынландыру): наделение неживых предметов свойствами живых существ (например, «ветер шепчет»).
• Сравнение (чагыштыру): сопоставление двух предметов или явлений (например, «глаза, как звезды»).
• И другие (һ. б.): сюда могут входить гипербола (преувеличение), литота (преуменьшение), ирония и т.д.
• Найденные примеры (мисаллар) нужно выписать в тетрадь.

Ответ:

Для выполнения этого задания необходимо внимательно прочитать произведение и выписать из него примеры эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений и других художественных средств, которые использует автор для создания образов и передачи своих мыслей и чувств.