С1. Какие художественные приёмы использует автор в тексте и каков роль? Дайте развёрнутый ответ.

Автор использует следующие художественные приёмы:

1. Эпитеты: «большому вишнёвому саду», «красными и синими стёклами», «соломенной крышей», «деревянных солдата», «старая-престарая старушка», «большой соломенной шляпе», «чудесными цветами». Эпитеты создают яркие, образные картины, помогают читателю лучше представить обстановку и персонажей.
2. Олицетворение: «деревянных солдата и отдавали честь». Хотя солдаты деревянные, они действуют как живые, что создаёт сказочную атмосферу и подчёркивает нереальность происходящего.
3. Сравнение: «подплыла к ним ещё ближе, лодка подошла чуть не к самому берегу». Хотя это не прямое сравнение, оно создаёт ощущение близости и напряжения.

Роль художественных приёмов:

Эти приёмы помогают автору сделать повествование более живым, эмоциональным и запоминающимся. Они создают особую атмосферу сказочности и волшебства, погружая читателя в мир, где оживают деревянные солдаты, а старушка выходит из необычного домика. Описания помогают лучше понять чувства и переживания героини, её удивление и восторг.

Ответ: Автор использует эпитеты для создания ярких образов и олицетворение для придания сказочности. Эти приёмы делают текст более выразительным и помогают читателю глубже погрузиться в атмосферу произведения.