Ответ:

Авторы выделяют два аспекта связи субъекта и знания:

  1. Освоение субъектом уже накопленного знания. Например, ученик изучает формулы и схемы из учебника, чтобы применять их при решении задач.
  2. Оценка субъектом знания — его адекватности, полноты и достаточности для решения конкретной проблемы. Например, исследователь проверяет, достаточно ли собранных данных, чтобы обоснованно ответить на поставленный вопрос.