Самостоятельная работа 9 «МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ» Вариант 2

Самостоятельная работа 9 «МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ»

Вариант 2

1. Укажите ядовитые растения:
   
   
   
   • а) ландыш майский;
   
   
   • б) пастушья сумка;
   
   
   • в) сныть;
   
   
   • г) воронец колосистый.
   
   
   
   Ответ: а, г.


2. Кратко ответьте на вопросы.
   

   А. Какие классы выделяют у покрытосеменных растений?

   
   

   Ответ: Однодольные и двудольные.

   
   

   Б. Какой плод формируется у растений семейства Крестоцветные?

   
   

   Ответ: Стручок или стручочек.

   
   

   В. Из какого культурного растения получают муку для выпечки черного хлеба?

   
   

   Ответ: Из ржи.

   
   

   Г. Как называется официальный документ, содержащий сведения о редких и находящихся под угрозой исчезновения видах растений и животных?

   
   

   Ответ: Красная книга.

   
   


3. Установите соответствие между культурным растением и его ролью в жизни человека. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А152В3.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

   Растение	Роль в жизни человека
   А. Чубушник	1. Зернобобовая культура
   Б. Лен	2. Овощная культура
   В. Чечевица	3. Плодово-ягодная культура
   Г. Дайкон	4. Прядильная культура
   Д. Черешня	5. Кормовая культура
   Е. Тимофеевка	6. Декоративная культура

   
   

   Ответ: А6, Б4, В1, Г2, Д3, Е5.

   
   


4. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы.
   

   А. К какому классу покрытосеменных относится данное растение?

   
   

   Ответ: Однодольное (или Цветковое).

   
   

   Б. Назовите три признака, по которым это можно определить.

   
   

   Ответ: 1. Параллельное жилкование листьев. 2. Три лепестка в венчике. 3. Мочковатая корневая система.

   
   


5. Объясните с биологической точки зрения смысл поговорки: «В землю — крошки, из земли — лепешки».

   Ответ: Поговорка означает, что из малого количества посевного материала (крошек) можно получить обильный урожай (лепешки). С биологической точки зрения, это подчеркивает важность оптимальных условий для роста и развития растения, где даже небольшое количество семян может дать богатый урожай при благоприятной среде.