Самостоятельные и служебные части речи (5 класс) Синтаксическая пятиминутка Выполните синтаксический анализ предложения. Гигантская ракета задрожала и медленно оторвалась от земли. Найдите и назовите слова, соответствующие схемам. 2. Прочитайте статью Части речи - это группы слов, объединённых на основе общности их признаков: грамматического (общего) значения, морфологических признаков, роли в предложении. Морфологические признаки - это признаки, по которым мы различаем слова и объединяем их в части речи (род, число, падеж и др.). У каждой части речи свой набор морфологических признаков. Слова имеют не только лексическое (конкретное), но и грамматическое (общее) значение. Так, общим грамматическим значением у имён существительных является значение предмета, у имён прилагательных - значение признака предмета, у глаголов - значение действия предмета и т. д. Кроме того, у слов имеются и другие грамматические значения, например значения рода, падежа, числа - у имён существительных; времени - у глаголов и т. д., а также своя роль в предложении. Задание 1 Определите части речи слов, запишите слова в соответствующий столбик. Молчаливый, натощак, кувшин, широко, жилет, часто, местный, невзначай, жираф, счастливый, поздно, ладоши, жизнерадостный, брошюра, живописный Сущ. Прил. Нареч. Задание 2 Перепишите предложения. Над выделенными словами укажите часть речи. 1.Он выучил стих. 2.Ветер на улице стих. 3.Приз мне не дали. 4.Я видел прекрасные дали. 5.Вокруг валялось битое стекло. 6.Молоко стекло. Рубрика «Говорим правильно» Одеть или надеть? Всё очень просто! Во-первых, одеваем кого-то, а надеваем что-то; во-вторых применяем хорошую подсказку для запоминания: Одеть (кого?) Надежду. Надеть (что?) одежду. Примеры: 1.Мама одела (кого?) ребёнка. 2.Он надел (что?) ботинки. Выберите правильный глагол. 1. Я (надела/одела) перчатки на руки. 2.Медсестра (надела/одела) больного. 3.Я (надела/одела) младшую сестру. 4.Я (надела/одела) шапку. 5.Она (надела/одела) красивое платье.