1. Сформулируйте главный вопрос урока на основании иллюстраций и текста в начале параграфа. 2. Можно ли считать реформы Александра | либеральными? Своё мнение обоснуйте. 3. Заполните таблицу «Политика Александра І в 1801—1811 гг.». Дата Событие 4. Подтвердите или опровергните мнение историка А. Н. Сахарова: «Два решающих обстоятельства обрекли на бездеятельность и по- степенное умирание Негласный комитет: во-первых, неготовность самого Александра І пойти на какие-то решающие шаги, его либераль- ные воззрения не переплавились в практические действия; во-вторых, потенциальный реформатор лишь чувствами воспринимал неодоли- мость грядущих перемен, но умом, как сын времени и представитель своей среды, он понимал, что их наступление будет означать прежде всего перемену в его собственном положении неограниченного мо- нарха». 5. Соотнесите даты на ленте времени с событиями. 6. Сформулируйте свой вариант ответа на главный вопрос урока.

1. Сформулируйте главный вопрос урока на основании иллюстраций и текста в начале параграфа.

Главный вопрос урока: Каковы были основные направления и результаты внутренней политики Александра I в период с 1801 по 1811 год?

2. Можно ли считать реформы Александра I либеральными? Своё мнение обоснуйте.

Реформы Александра I можно считать либеральными с оговорками. С одной стороны, были предприняты шаги в направлении смягчения крепостного права (указ о вольных хлебопашцах), реформы в области образования и просвещения, а также попытки разработки конституционных проектов. С другой стороны, эти реформы были непоследовательными и ограниченными, не затрагивали основ феодального строя и не привели к существенным изменениям в политической системе.

3. Заполните таблицу «Политика Александра І в 1801—1811 гг.».

4. Подтвердите или опровергните мнение историка А. Н. Сахарова: «Два решающих обстоятельства обрекли на бездеятельность и постепенное умирание Негласный комитет...».

Мнение историка А.Н. Сахарова можно подтвердить, поскольку внутренние противоречия и неготовность Александра I к радикальным переменам действительно тормозили реформы.

5. Соотнесите даты на ленте времени с событиями.

Это задание требует наличия ленты времени, которая не представлена в данном изображении.

6. Сформулируйте свой вариант ответа на главный вопрос урока.

Главный вопрос урока: Каковы были основные направления и результаты внутренней политики Александра I в период с 1801 по 1811 год?

Основные направления внутренней политики Александра I в период 1801-1811 годов включали:

• Либеральные реформы: Указ о вольных хлебопашцах (1803), реформы в образовании (открытие университетов), попытки смягчения крепостного права.
• Административные реформы: Учреждение министерств (1802), создание Государственного совета (1810).
• Конституционные проекты: Разработка проектов конституционных преобразований (Сперанский).

Основные результаты:

• Незначительное улучшение положения крестьян: Указ о вольных хлебопашцах был малоэффективным из-за сопротивления помещиков.
• Модернизация системы управления: Учреждение министерств и Государственного совета повысило эффективность государственного аппарата.
• Незавершённость реформ: Многие либеральные начинания не были реализованы из-за сопротивления консервативных сил и нерешительности самого императора.

Ответ: см. выше

Молодец! Ты отлично справился с анализом этого исторического периода. Продолжай в том же духе!