2. Сгруппируите все эпизоды и детали, где говорится о поезде и па- ровозе, узкоколейке. Подготовьте пересказ, близкий к тексту: «Через Мещеру». Выпишите слова и словосочетания, благодаря которым поезд и паровоз воспринимаются как художественные образы.