Школьник решает, как с пользой провести свободное время после уроков. Какой из перечисленных вариантов лучше всего отражает идею деятельного гражданского участия и общественной солидарности (проявление ответственности за благополучие окружающих и общества)? А) Помочь пожилой соседке донести тяжёлые сумки как проявление доброты и уважения к старшим. Б) Прочитать книгу по истории России, чтобы глубже узнать прошлое своей страны. В) Присоединиться к школьному волонтёрскому отряду, который организует сбор вещей для семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и помогает их распределять. Г) Нарисовать для своей комнаты плакат с изображением Государственного флага Российской Федерации.