14) Школьники анализировали представленные B таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 4 ноября. Лена с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 4 ноября У ребят получились разные выводы. Кто из них сделал верный вывод? 1) Лена: «4 ноября, чем меньше широта, тем меньше продолжитель- ность светового дня». 2) Маша: «4 ноября, чем больше широта, тем меньше продолжитель- ность светового дня». 3) Петя: «4 ноября, чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «4 ноября, чем дальше на север, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.

Рассмотрим данные в таблице. Видим, что с уменьшением широты (движение на юг от Сыктывкара к Махачкале) увеличивается продолжительность светового дня и максимальная высота Солнца над горизонтом.

Лена и Маша анализировали зависимость продолжительности светового дня и географической широты, а Петя и Боря - зависимость высоты Солнца над горизонтом и географической широты.

• Лена утверждает: «чем меньше широта, тем меньше продолжительность светового дня». Это неверно, так как из таблицы видно, что чем меньше широта, тем больше продолжительность светового дня.
• Маша утверждает: «чем больше широта, тем меньше продолжительность светового дня». Это верно, что подтверждается данными таблицы.
• Петя утверждает: «чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». Это неверно, так как из таблицы видно, что чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом.
• Боря утверждает: «чем дальше на север, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». Это неверно, это можно увидеть по данным в таблице.

Таким образом, верный вывод сделала Маша.