Слова для справки: цепляться, отдыхать, пробраться, взбираться, делать (2 раза), повисать, подтягивать. ✓ Пользуясь пунктами плана орфографического анализа, найдите в каждом вписанном вами слове глагольную(-ые) орфограмму(-ы) и объясните её (их) устно и графически. ④ Выполните задания «глагольной орфографической солянки». Какими глагольными орфограммами вы встретились? Укажите. Глагольная орфографическая солянка 1) Стелет кровать 2) Войдёшь в лес 3) (Не)знать правило 4) Надеялся на чудо 5) Утро дышит свежестью 6) Испечь пирог 7) Подняться на уровень

Решение:

Выполним задания «глагольной орфографической солянки», указывая орфограммы и объясняя их.

1. Стелет кровать. Орфограмма в корне с чередованием -стел-/-стил-. В безударном положении пишется е.
2. Войдёшь в лес. Орфограмма в окончании глагола -ёшь. Это II спряжение, 2-е лицо, единственное число.
3. (Не)знать правило. Орфограмма в приставке не-. Глагол пишется раздельно с не, потому что нет противопоставления или усиливающих слов (типа «вовсе не», «далеко не»).
4. Надеялся на чудо. Орфограмма в суффиксе глагола -л-. Это прошедшее время, мужской род.
5. Дышит свежестью. Орфограмма в окончании глагола -ит. Это II спряжение, 3-е лицо, единственное число.
6. Испечь пирог. Орфограмма в глаголе на -чь. Это неопределённая форма глагола.
7. Подняться на уровень. Орфограмма в глаголе с постфиксом -ся. Это неопределённая форма глагола.

Ответ: Встретились следующие глагольные орфограммы: чередование гласных в корне, окончания глаголов в разных формах, написание приставки (не), суффикс прошедшего времени (-л-), глаголы на -чь, постфикс -ся.