Контрольные задания > §11. Слушание как вид речевой деятельности.
Эффективные приёмы слушания
123. 1) Прочитайте пословицы об умении слушать, вставляя пропущенные слова.
Короткую речь ... хорошо, под долгую речь ... хорошо. Он только краем ... слушает. Слышал ..., да не с той колокольни. Любишь люби и слушать. Меньше бы говорил, да ... бы слушал. Не лю-
бо ... не слушай, а врать .... Обед узнают по кушанью, а ... по
слушанью. Хлеб-соль кушай, а ... речи слушай.
Слова для справок: не мешай, слушать, ум, говорить, звон, уха, больше, умные, думать.
2) Почему в этих выражениях умение слушать часто соседствует со словами «ум», «умный»?
Вопрос:
§11. Слушание как вид речевой деятельности.
Эффективные приёмы слушания
123. 1) Прочитайте пословицы об умении слушать, вставляя пропущенные слова.
Короткую речь ... хорошо, под долгую речь ... хорошо. Он только краем ... слушает. Слышал ..., да не с той колокольни. Любишь люби и слушать. Меньше бы говорил, да ... бы слушал. Не лю-
бо ... не слушай, а врать .... Обед узнают по кушанью, а ... по
слушанью. Хлеб-соль кушай, а ... речи слушай.
Слова для справок: не мешай, слушать, ум, говорить, звон, уха, больше, умные, думать.
2) Почему в этих выражениях умение слушать часто соседствует со словами «ум», «умный»?