Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Соедини стрелочками средства художественной выразительности, использованные в данном произведении. Эпитеты: Олицетворения: Метафоры: твой голос узнаю; как хороша ты. чарующий простор; приветных деревень. восторгом наполняешь; взор бросаю.
Ответ:
Эпитеты: чарующий простор; приветных деревень; как хороша ты.
Олицетворения: твой голос узнаю; восторгом наполняешь; взор бросаю.
Похожие
- 1. Заполни пустые строчки. Жанр произведения: Главный герой: Тема произведения: Настроение при чтении:
- 2. Восстанови (пронумеруй) перепутанный план пересказа данного произведения.
- 3. Отметь галочками слова, близкие по значению к словам, представленным ниже. «Приветные» Смиренные. Ласковые. Радушные. Преклонённые. Активные. «Молитвенно» Печально. Добродушно. Благоговейно. Преклонив колени. Ласково.
- 4. Обратись к произведению и запиши строки, в которых автор гордится Родиной, восторгается её силой и красотой.
- 5. Ответь на вопросы по сюжету стихотворения «Родине». 1. Кому посвящено данное произведение? 2. Как поэт называет реку Волгу? 3. В какой день особенно хороша Родина? 4. Что делает автор, когда ходит по лугам?
- 7. Определи и подчеркни пословицу, подходящую по смыслу к идее стихотворения. 1) Большому кораблю, большое плавание. 2) Человек без Родины, что соловей без песни. 3) Сядем рядком, да поговорим ладком. 4) Ни дома, ни на поле. 5) Кто посеял ветер, тот пожнёт бурю.
- 8. Чему учит стихотворение "Родине"? Запиши ответ кратко.
