Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
17. Соотнесите автора и название произведения: 1) «Уроки французского» 2) «Дубровский» 3) «Конь с розовой гривой» 4) «Алые паруса» 5) «Толстый и тонкий»
Ответ:
1 - В; 2 - Г; 3 - А; 4 - Д; 5 - Б
Похожие
- 1. Пословица - это...
- 2. Какой богатырь победил Соловья Разбойника?
- 3. Какой из этих размеров стиха является двусложным:
- 4. Какое произведение относится к древнерусской литературе?
- 5. Что стало с Владимиром Дубровским в финале романа А.С.Пушкина «Дубровский»?
- 6. Как называл свою дочь Григорий Иванович Муромский в повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»?
- 7. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»И.С.Тургенева:
- 8. О чём стихотворение Н.А. Некрасова «Железная дорога»?
- 9. Уходя из дома Мерцаловых (А.И. Куприн «Чудесный доктор»), незнакомец под блюдцем оставил:
- 10. Чем занимается Лонгрен (А.Грин «Алые паруса»), чтобы заработать на жизнь?
- 11. Какие ягоды собирали ребята: (В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой»)
- 12. Лидия Михайловна начала играть в азартную игру с учеником для того, чтобы: (В.Распутин «Уроки французского»)
- 13.О чём на одном из уроков рассказывал Харлампий Диогенович? (Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»)
- 14. Какой сюжет лежит в основе поэмы Гомера «Одиссея»?
- 15. Одиссей являлся царем:
- 16. Соотнесите жанр и название произведения: 1) «Чудесный доктор» 2) «Железная дорога» 3) «Неизвестный цветок» 4) «Левша» 5) «Скотный двор царя Авгия»
- 17. Соотнесите автора и название произведения: 1) «Уроки французского» 2) «Дубровский» 3) «Конь с розовой гривой» 4) «Алые паруса» 5) «Толстый и тонкий»
- 18. Из какого произведения взяты фрагменты. Напишите названия и автора.
- 19. Какие средства художественной выразительности используются в предложениях? 1) Как шли бесконечные, злые дожди...
- 20. Определите размер стихотворения: 1) Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужной сияют…
- 21. Дайте развёрнутый ответ на вопрос, какой литературного героя мне запомнился и почему (для учеников 6 класса)
