Соотнесите этапы анализа личностно-ориентированного урока (по Е. В. Бондаревской) с критериями, которые подлежат оценке на данном этапе: 1) Подготовка учителя к уроку; 2) Организация урока; 3) Содержание урока; 4) Технология обучения. А) Практическая ценность предложенного обучающимся учебного материала; Б) Степень понимания обучающимися цели и задач урока; В) Оценка учителем динамики развития обучающихся на уроке; Г) Задаваемые вопросы учителю обучающимися в ходе урока, характер ответов на них. Выберите правильный вариант соответствия.

Question

Вопрос:

Соотнесите этапы анализа личностно-ориентированного урока (по Е. В. Бондаревской) с критериями, которые подлежат оценке на данном этапе: 1) Подготовка учителя к уроку; 2) Организация урока; 3) Содержание урока; 4) Технология обучения. А) Практическая ценность предложенного обучающимся учебного материала; Б) Степень понимания обучающимися цели и задач урока; В) Оценка учителем динамики развития обучающихся на уроке; Г) Задаваемые вопросы учителю обучающимися в ходе урока, характер ответов на них. Выберите правильный вариант соответствия.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Соответствие определяется следующим образом: подготовка учителя к уроку связана с оценкой динамики развития обучающихся; организация урока — с пониманием обучающимися целей и задач; содержание урока — с практической ценностью учебного материала; технология обучения — с вопросами обучающихся и характером ответов учителя.

Ответ: 1–В, 2–Б, 3–А, 4–Г.