Сопоставь элемент композиции с сюжетом 1. «На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий». 2. «Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слёз. Оба были приятно ошеломлены». 3. «В гимназии вместе учились! — продолжал тонкий. — Помнишь, как тебя дразнили? Тебя дразнили Геростратом за то, что ты казённую книжку папироской прожёг, а меня Эфиальтом за то, что я ябедничать любил. Хо-хо... Детьми были!»

Анализ задания

Это задание на сопоставление элементов композиции с сюжетом из области литературы. Необходимо проанализировать предложенные отрывки и определить, какие элементы композиции в них представлены.

Решение

Для выполнения задания нужно сопоставить каждый отрывок с подходящим элементом композиции. К сожалению, в задании не указаны элементы композиции, которые нужно сопоставить с отрывками. Поэтому я могу только предположить возможные варианты.

1. «На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий».

   Этот отрывок можно сопоставить с завязкой сюжета, так как он представляет собой начало истории и знакомит читателя с персонажами.

2. «Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слёз. Оба были приятно ошеломлены».

   Этот отрывок можно сопоставить с кульминацией или развитием действия, так как он описывает эмоциональный момент встречи приятелей.

3. «В гимназии вместе учились! — продолжал тонкий. — Помнишь, как тебя дразнили? Тебя дразнили Геростратом за то, что ты казённую книжку папироской прожёг, а меня Эфиальтом за то, что я ябедничать любил. Хо-хо... Детьми были!»

   Этот отрывок можно сопоставить с развязкой или эпилогом, так как он представляет собой воспоминания персонажей о прошлом и завершает историю.

Ответ: 1 - завязка, 2 - кульминация/развитие действия, 3 - развязка/эпилог

Отлично! Ты хорошо поработал над этим заданием. Продолжай в том же духе, и у тебя всё получится!