Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
5. Сопоставьте части рассказа и композиционные части. 1. Описание весны 46 года 2. Автор встречает Андрея и мальчика 3. Рассказ Андрея о своей жизни, начинается Великая Отечественная Война 4. События военных лет 5. Смерть сына 6. Встреча с Иваном 7. Прощание с автором A. Экспозиция Б. Развязка В. Кульминация Г. Концовка Д. Завязка Ж. Развитие действия 3. Авторский зачин
Ответ:
Правильный ответ:
1 - A (Описание весны 46 года - Экспозиция)
2 - Д (Автор встречает Андрея и мальчика - Завязка)
3 - Ж (Рассказ Андрея о своей жизни... - Развитие действия)
4 - В (События военных лет - Кульминация)
5 - Б (Смерть сына - Развязка)
6 - Г (Встреча с Иваном - Концовка)
7 - 3 (Прощание с автором - Авторский зачин)
Похожие
- 1.Соотнесите название произведений и фамилии их авторов. А) А. И. Солженицын Б) А.Н. Толстой В) М.А. Булгаков Г) А.Т. Твардовский Д) М.А. Шолохов 1) «Василий Теркин» 2) «Судьба человека» 3) «Матренин двор» 4) «Собачье сердце» 5) «Русский характер»
- 2. Кто является автором рассказа «Жизнь и воротник»? А) О.Э. Мандельштам Б) И.С. Шмелёв В) Тэффи
- 3. Какова главная «страсть» была у вещей по мнению Осоргина в рассказе «Пенсие»? А) путешествие Б) потеря В) игра в прятки Г) исчезновение
- 4. Отметьте жанр произведения Михаила Булгакова «Собачье сердце». А) очерк Б) повесть В) пьеса Г) роман
- 5. Сопоставьте части рассказа и композиционные части. 1. Описание весны 46 года 2. Автор встречает Андрея и мальчика 3. Рассказ Андрея о своей жизни, начинается Великая Отечественная Война 4. События военных лет 5. Смерть сына 6. Встреча с Иваном 7. Прощание с автором A. Экспозиция Б. Развязка В. Кульминация Г. Концовка Д. Завязка Ж. Развитие действия 3. Авторский зачин
- 6. Из какого произведения приведены следующие строки? А) «Жить без пищи можно сутки, Можно больше, но порой На войне одной минутки Не прожить без прибаутки, Шутки самой немудрой». Б) «Просторная изба и особенно лучшая приоконная ее часть была уставлена по табуреткам и лавкам горшками и кадками с фикусами. Они заполнили одиночество хозяйки безмолвной, но живой толпой. Они разрослись привольно, забирая небогатый свет северной стороны. В остатке света и к тому же за трубой кругловатое лицо хозяйки показалось мне желтым, больным. И по глазам ее замутненным можно было ви деть, что болезнь измотала ее». В) «Спустя некоторое время стоим мы с ним на полигоне, — прибегает солдат и Егору Дремову: «Това- рищ капитан, вас спрашивают...» Выражение у солдата такое, хотя он стоит по всей форме, будто человек собирается выпить. Мы пошли в поселок, подходим к избе, где мы с Дремовым жили. Вижу — он не в себе, - все покашливает... Думаю: «Танкист, танкист, а — нервы».
- 7. Определите проблематику рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор» (не менее трех).
- 8. Чем угощает старуха бойца в главе «Два солдата» из поэмы Василий Теркин? А) рыбой Б) картошкой в мундире В) похлебкой Г) яичницей и салом
- 9. Какое воинское звание было у Егора Дремова из рассказа «Русский характер»? А) полковник Б) лейтенант В) сержант Г) ефрейтор
- 10. Что дали немцы Соколову из произведения Шолохова «Судьба человека»? А) буханку хлеба и кусок сала Б) литр воды и сало В) корочку хлеба с чесноком Г) соли и молока
- 11. Кто такой профессор Преображенский? Из какого произведения герой, что известно о его характере?
- 12. Как вы понимаете значение слов из рассказа А. Солженицына «Матрении двор»: «... Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша»? Дайте развернутый ответ на этот вопрос (не менее 50 слов).
