Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5 Составь два правила: подбери K началу фразы из левого столбца продолжение из пра столбца. Начало фразы А) Чтобы избежать вирусной инфек- ции, Б) Чтобы избежать возможной желу- дочно-кишечной инфекции, Продолжение фразы 1) нужно закалять свой организм. 2) нужно мыть руки перед едой. 3) нужно есть толь ко консервирова- ные продукты. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры
Ответ:
Составим таблицу:
| Начало фразы | Продолжение фразы | А | Б |
|---|---|---|---|
| Чтобы избежать вирусной инфекции | нужно закалять свой организм | 1 | |
| Чтобы избежать возможной желудочно-кишечной инфекции | нужно мыть руки перед едой | 2 |
Ответ: смотри таблицу выше
Похожие
- 6) Ученики проводили опыт по проращиванию семян тыквы. На два блюдца ребята положили одинаковое количество одинако- вых тыквенных семян. В первое блюдце регулярно подливали воду так, чтобы он прикрыла семена. Семена во втором блюдце остави и без воды. Оба блюдца дети поставили на подо нник и через несколько дней заметили, что в о из блюдец семена проросли, а в другом нет.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян в каждом блюдце: Освещённость семян: Количество воды в блюдцах: одинаковый/ различный одинаковая/ различная одинаковое/ различное
- 6.2. По описанию опыта сделай вывод, в каком из блюдец семена проросли. Ответ обоснуй.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли освещённость семян на их прорастание, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
