Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Ответ:
Краткое пояснение: План должен отражать основные этапы развития сюжета и ключевые образы текста.
План текста:
- Описание Ржевского полесья и одинокой берёзы.
- Восприятие берёзы как живого существа.
- Встреча Андрея с берёзой и его чувства.
Похожие
- 10.04.26, 4 класс Русский язык. Прочитай текст. Определи начало и конец предложениям. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Списывание. Весна пришла. Солнце греет всё сильнее и сильнее на дерев?ях начинает распускат?ся почки из т_плых стран лет т к нам грачи, скворцы, стриж, ласточки и другие пернатые друзя птицы принос т огромную пользу сельскому хозяйству они очищают от вредных насекомых дерев?я, кусты, гря_ки, п_ля, с ды и огороды сейчас у птиц горячая пора они суетятся целый день птицы строт гн_зда для своих будущих пт_нцов нельзя разорять птичи гнезда надо охранять птиц! Грамматическое задание. 1. Выпишите из текста четвёртое предложение. Разберите предложение по членам предложения, подпишите части речи. Выпишите все словосочетания. 2. Как ты понимаешь значение слова «друзья» из 3-го предложения? Запишите своё объяснение. 3. Замените слово «суетятся» из 7-го предложения близким по значению словом. 4. В 3-ем предложении найдите слово, состав которого соответствует схеме: Выпишите это слово, обозначь его части. 5. Выпишите из 2-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажите род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). 6. Запишите глаголы, выделите окончания, укажите спряжение. Греет, летят, приносят, очищают, суетятся, строят, охранять, разорять. класс (1,2020). Работа с текстом. Тренировочная работа по русскому языку. ФИ
- 1. Выпишите из текста четвёртое предложение. Разберите предложение по членам предложения, подпишите части речи. Выпишите все словосочетания.
- 2. Как ты понимаешь значение слова «друзья» из 3-го предложения? Запишите своё объяснение.
- 3. Замените слово «суетятся» из 7-го предложения близким по значению словом.
- 4. В 3-ем предложении найдите слово, состав которого соответствует схеме: Выпишите это слово, обозначь его части.
- 5. Выпишите из 2-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажите род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 6. Запишите глаголы, выделите окончания, укажите спряжение. Греет, летят, приносят, очищают, суетятся, строят, охраняют, разорять.
- класс (1,2020). Работа с текстом. Тренировочная работа по русскому языку. ФИ Прочитай внимательно текс и выполни задания 1-3 (1) Дивизия отступала глухими просёлками, а то и бездорожьем, по тёмному и болотистому Ржевскому полесью. (2) На склоне небольшого пригорка, у самой дороги, одиноко стояла молоденькая берёза. (3) У неё была нежная и светлая атласная кожица. (4) Берёза по-детски радостно взмахивала ветвями, точно восторженно приветствуя солнце. (5) Играя, ветер весело пересчитывал на ней звонкое червонное золото листвы. (6) Казалось, что от неё, как от сказочного светильника, струился тихий свет. (7) Было что-то задорное, даже дерзкое в её одиночестве среди неприглядного осеннего поля. (8) Увидев берёзу, Андрей сразу понял, что природой она одарена чем-то таким, что на (По М. Бубеннову) века утверждало её в этом поле. (9) И Андрей внезапно свернул с дороги. (10) Он подошёл к берёзе, и ему вдруг показалось, словно что-то рвётся в груди. 1. Что хотел сказать автор читателю? Определите и запишите основную мысль текста.
- 3.Задайте по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запишите свой вопрос.
