Составьте коллекцию одного из исполнителей в стиле классикал-кроссовер. Сопроводите музыкальные произведения краткими аннотациями. Создайте мультимедийную презентацию и покажите её одноклассникам.

Исполнитель не указан, поэтому ниже приведены три возможных варианта коллекции. Выберите один и добавьте в презентацию аудиофрагменты и изображения обложек или исполнителя.

Вариант 1. «Терем-квартет»

1. «Полёт шмеля» Н. А. Римского-Корсакова. Виртуозная пьеса с быстрым движением и ярким характером; тембры народных инструментов придают знакомой музыке новое звучание.
2. «Танец феи Драже» П. И. Чайковского. Лёгкая, изящная музыка из балета «Щелкунчик»; необычная инструментовка подчёркивает её сказочный характер.
3. «Времена года» А. Вивальди. Музыка передаёт смену настроений и картин природы; ансамблевая интерпретация позволяет услышать знакомые темы по-новому.

Вариант 2. Андре Рьё и его оркестр

1. «На прекрасном голубом Дунае» И. Штрауса. Вальс с плавной мелодией и выразительным ритмом; оркестровое исполнение делает его праздничным и доступным широкой аудитории.
2. «Радецкий-марш» И. Штрауса-старшего. Энергичный марш с чётким ритмом и запоминающейся темой, рассчитанный на живой отклик слушателей.
3. «Ода к радости» Л. ван Бетховена. Торжественная мелодия о единении людей; оркестровая подача подчёркивает масштаб и эмоциональную силу произведения.

Вариант 3. Сара Брайтман

1. «Time to Say Goodbye». Песня соединяет эстрадную форму и оперную манеру исполнения; выразительный вокал создаёт ощущение широкого, почти кинематографического звучания.
2. «Nella Fantasia». Лирическая композиция с вокалом, близким к классической традиции; мелодия и оркестровое сопровождение создают мечтательное настроение.
3. «Pie Jesu». Спокойное произведение с духовным характером; чистое звучание голоса и сдержанное сопровождение помогают сосредоточиться на мелодии.

План мультимедийной презентации: 1) название и имя исполнителя; 2) краткая справка об исполнителе; 3) три слайда с названиями произведений и аннотациями; 4) короткий аудиофрагмент каждого произведения; 5) заключение о том, как сочетаются классические и современные черты. Укажите исполнителей и источники аудиозаписей.