Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
11. Составьте краткий алгоритм (инструкцию из 5-7 пунктов) для подростка, который стал свидетелем серьёзного авиакрушения.
Ответ:
Краткое пояснение: Необходимо составить инструкцию для подростка, ставшего свидетелем авиакрушения, чтобы помочь ему правильно действовать в такой ситуации.
- Обеспечьте свою безопасность: Отойдите на безопасное расстояние от места крушения, чтобы избежать травм от взрыва, обломков или других опасных факторов.
- Вызовите экстренные службы: Позвоните в службу спасения (112) и сообщите о произошедшем, точно укажите местоположение и опишите ситуацию.
- Окажите первую помощь: Если есть возможность и навыки, окажите первую помощь пострадавшим, но только если это безопасно для вас.
- Не приближайтесь к обломкам: Не трогайте обломки самолета и личные вещи пострадавших, так как это может быть опасно и помешает работе спасателей и следователей.
- Сотрудничайте со службами спасения: Следуйте указаниям спасателей и других специалистов, прибывших на место происшествия.
- Окажите психологическую поддержку: Если вы в состоянии, помогите другим свидетелям успокоиться и справиться с шоком.
- Обратитесь за психологической помощью: После произошедшего обратитесь к психологу или другому специалисту, чтобы справиться с пережитым стрессом.
Похожие
- 1. Войны, голод, экстремизм и терроризм, различные криминальные источники относится к А) Информационным опасностям 6) Социальным В) Психофизиологическим
- 2. Аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения бывают А) аварии на канализационных системах 6) аварии на тепловых сетях В) аварии в системах снабжения населения питьевой водой Г) Все перечисленное
- 3. К химическим опасным и вредным факторам относятся: А) Вирусы, бактерии Б) Радиоактивные вещества и излучения В) Режущие предметы
- 4. К причине пожара, связанной с неисправностью и неправильной эксплуатации электрооборудования, относят: А) оставление электронагревательных приборов включенными в сеть в течение длительного времени и их перегрев Б) неисправность печей или плохая подготовка к отопительному сезону В) поджог тополиного пуха
- 5. Дайте определение понятию «отравление»: А) это различные химические элементы, которые, попадая в организм в небольших количествах, нарушают нормальные обменные процессы, вызывают функциональные и структурные изменения Б) это повреждения, вызванные термическим действием высокой температуры или едкими химическими веществами В) это патологический процесс воздействия токсичных веществ, поступающих в организм человека из внешней среды
- 6. В связи с чем трамвай может представлять дополнительную опасность для пассажиров? А) Трамвай тормозит значительно дольше, чем остальной транспорт Б) Трамвай двигается медленно В) Трамвайные пути могут располагаться в центре проезжей части
- 7. Криминогенные ситуации предполагающая психическое воздействие на человека А) убийство Б) мошенничество В) разбой Г) бандитизм
- 8. Что характерно для общественного транспорта? А) Наличие строгих маршрутов Б) Наличие остановок В) Наличие расписания движения П) Все перечисленное
- 9. Услышав сигнал «Внимание всем!» необходимо: А) Спуститься в подвал. В) Включить радио или ТВ, прослушать рекомендации. 6) Позвонить всем знакомым и предупредить об опасности. Г) Все вышеперечисленное.
- 10. Допишите таблицу:
- 12. Напишите 4 факта из военной подготовки, которые Вы узнали за этот год.
- 13. Почему люди старшего возраста получают бытовые травмы? Назовите две причины и предложите одно профилактическое действие для каждой.
- 14. Представьте, что в городе произошла крупная чрезвычайная ситуация (наводнение, авария на производстве и т. п.). Как в такой ситуации взаимосвязаны действия отдельных граждан, общественных организаций и государственных структур? Опишите роль каждой стороны (что будет делать каждая сторона).
