1) Составьте небольшое сообщение о том, какую цель преследуют пользо-ватели, занимающиеся рассылкой спама? Используйте следующие место-имения: наш, некоторые, какие-то, сколько, никогда, мы, где 2) Игра «Редакторы». Прочитайте предложения из рассказа Льва Толстого «Филипок». Отредактируйте их, правильно употребив местоимения. Подумайте, вместо наних частей речи они употреблены. 1. Шла мимо школы баба с ведром и говорит: «Все учатся, а ты что тот стоишь?» 2. Школа всё была полна ребят. 3. Все кричали своего, и учитель в красном шар-фе ходил посередине. 4. Филипок таким напугался, что говорить не мог. 5. Учи-тель погладил мальчика по голове и спросил у ребят, кого этот мальчик. 6. «Моло-дец, - сказал учитель. - Кем же тебя учил читать?»

1. Сообщение о целях рассылки спама

Рассылка спама — это массовая отправка нежелательных сообщений. Цель спамеров — распространение рекламы, мошенничество или вредоносное ПО. Мы часто получаем такие сообщения, даже не понимая, где они берутся. Наш ящик может быть переполнен некоторыми рекламными предложениями, а сколько времени тратится на их удаление! Спамеры никогда не задумываются о чувствах пользователей, рассылая какие-то бессмысленные письма.

2. Игра «Редакторы». Отредактированные предложения из рассказа Л.Н. Толстого «Филипок»

1. Шла мимо школы баба с ведром и говорит: «Все учатся, а ты что здесь стоишь?»
2. Школа вся была полна ребят.
3. Все кричали своё, и учитель в красном шарфе ходил посередине.
4. Филипок так напугался, что говорить не мог.
5. Учитель погладил мальчика по голове и спросил у ребят: «Кто этот мальчик?»
6. «Молодец, — сказал учитель. — Кто же тебя учил читать?»

Ответ: Выполнены оба задания: составлено сообщение и отредактированы предложения.

Отличная работа! Продолжай в том же духе, и у тебя всё получится!