Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2.3. Составьте предложения с данными глаголами в неопределенной форме так, чтобы они выполняли роль определений. учиться, путешествовать, улыбаться, мечтать, отдохнуть
Ответ:
- Жить - (какая?) учиться, всегда пригодится. (учиться - несогласованное определение, выражено инфинитивом)
- Желание (какое?) путешествовать охватило меня внезапно. (путешествовать - несогласованное определение, выражено инфинитивом)
- Ее способность (какая?) улыбаться заражала всех вокруг. (улыбаться - несогласованное определение, выражено инфинитивом)
- Потребность (какая?) мечтать делает нашу жизнь интереснее. (мечтать - несогласованное определение, выражено инфинитивом)
- Возможность (какая?) отдохнуть появилась только сейчас. (отдохнуть - несогласованное определение, выражено инфинитивом)
Ответ: смотри решение
Похожие
- 1.1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные орфограммы, графически объясните их написание. Выпишите прямые и косвенные дополнения. Я теперь живу в другом конце города и изре ка заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у нее. Мы с дели за летним столиком, пили чай, делились новостями. А рядом на клумбе полыхал большой к вер маков. Одни осыпались, р няя на землю лепестки, точно искры, другие только ра крывали свои огне ые языки. А снизу, из влажной, полной жизне ой силы з мли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (Е.И. Носов "Живое пламя")
- 1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, а в другом дополнениями. Укажите падеж и склонение. Доверие, семья, поединок, рассвет, местность.
- 2.1. Найдите в предложения определения и подчеркните их, укажите вид. 1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (С. Есенин.) 2. По стенам тянулись толстые трубы парового отопления. (С. Баруздин.) 3. У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать. (А. Куприн.)
- 2.2. Замените словосочетания «прилагательное + существительное» словосочетанием «существительное + существительное» Соломенная шляпка, апельсиновый джем, морской запах, янтарные бусы, солнечные лучи Составьте предложения с данными словосочетаниями. Обозначьте определения.
- 2.4. Найдите приложения в следующих предложениях: 1. И эти обыкновенные мышиные глазки-бусинки вспыхнули красным огнём. 2. Коня взял к себе мельник Панкрат. 3. Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда писал роман «Воскресение». 4. Девочке стало жаль расставаться с этим берегом, с лугами, с шалашом и дедом-корзинщиком 5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист.
- 3.1. Укажите грамматическую основу и виды обстоятельств. 1. В октябре за туманами где-то затерялось недавнее лето. 2. На другой день, в воскресенье ко мне пришли ребята и позвали играть в бабки. 3. Едет парень верхом. 4. Небыстро сбежав со ступенек, шла женщина мимо беседок.
