Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
258. Составьте схемы предложений. Выполните их синтаксический разбор.
Ответ:
К сожалению, нет предложений для разбора. Необходимо предоставить текст с предложениями для выполнения синтаксического разбора.
Ответ: необходим текст для выполнения задания.
Похожие
- 256. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Выпишите бессоюзные сложные предложения и простые предложения с однородными членами, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки. Начертите схемы бессоюзных сложных предложений, в которых ставится точка с запятой, используя для обозначения входящих в их состав предложений квадратные скобки. 1) Я (не)видел вас целую неделю я (не)слышал вас долго. (А. Чехов) 2) Море (в)дали покрылось багрянцем навстречу солнцу поднималось (розово) дымчатое облако мягких очертаний. (М. Горький) 3) Зеленели дубы и островерхие пихты вековые липы развесив свои кудрявые кроны закрывали небо. (М. Горький) 4) Батарейный командир казался вовсе не таким суровым как вчера напротив он имел вид доброго гостеприимного хозяина и старшего товарища. (Л. Толстой) 5) Вот и солнце встаёт из-за пашен блестит за морями ночлег свой покинуло на поля на луга на макушки ракит золотыми потоками хлынуло, (Н. Никитин) 6) Край неба алеет в берёзах просыпаются (не)ловко перелётывают галки воробьи чирикают около тёмных скирд. (И. Тургенев) 7) У ног моих тянулась узкая долина прямо напротив крутой стеной возвышался частый осинник. (И. Тургенев) 8) Мне попалась какая-то неторная заросшая дорожка я отправился по ней внимательно поглядывая вперёд. (И. Тургенев) 9) В настежь открытые окна спальни глядел ясный летний день в саду за окнами не умолкая ни на одну секунду кричали воробьи и сороки. (А. Чехов)
- 257. Прочитайте. К какому типу речи вы отнесёте этот текст? Какова стилистическая принадлежность текста? Как текст построен? Сколько абзацев можно в нём выделить? Составьте план текста. Спишите, расставляя необходимые знаки препинания.
- 259. Прочитайте предложение. Определите интонацию: конец 1-го предложения и 2-го предложения с понижением голоса, а в сложноподчинёнными предложениями к предложению 1-го? Назовите функции этих предложений со станцией удобств в чём?
