Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
13. Социальный смысл аграрной реформы Столыпина состоял в том, чтобы: а) Рассредоточить крестьян по хуторам б) Отвлечь крестьян от революции в) Создать широкий слой мелких и средних собственников г) Освоить и заселить малоосвоенные территории
Ответ:
в) Создать широкий слой мелких и средних собственников
Похожие
- 1. Форма правления, основанная на неограниченной власти монарха, называется: а) республикой б) абсолютизмом в) тиранией г) демократией
- 2. Россия в середине 19 в. была: а) абсолютной монархией б) конституционной монархией в) республикой.
- 3. Верховная власть в России в начале XIX в. принадлежала: а) императору б) Сенату в) Синоду.
- 4. Назовите привилегированное сословие в XIX в. в России: а) дворяне б) купечество в) казаки г) крестьяне
- 5. Укажите, какая из религий в России XIX в. была признана основной: а) православие б) католичество в) ислам г) буддизм
- 6. «Западники» -это: а) религиозная секта; б) сторонники преимущественно западноевропейского пути развития России; в) литературное объединение.
- 7. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому направлению общественной мысли 1830 –1850-х гг. принадлежал автор. Варианты : марксизм; западничество; славянофильство; народничество. «С Петра начинается Санкт петербургский период русской истории, в котором застаёт нас тысячелетие Русского государства. Разрыв с народом, движение России по пути западной цивилизации под воздействием иного просветительного начала, измена прежним основам жизни, поклонение внешней силе, внешней правде; одним словом - вся ложь, всё насилие дела Петрова, вот чем окрещён был городок Петербург при своём основании, вот, что легло во главу угла при создании новой столицы».
- 8. Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя Александра Михайловича и напишите имя императора, о смерти которого рассказывается. «Воскресенье, 1 марта 1881 года мой отец поехал, по своему обыкновению, на парад в половине второго. Мы же, мальчики, решили отправиться... кататься на коньках. Ровно в три часа раздался звук сильнейшего взрыва. - Это бомба! сказал мой брат Георгий. В тот же момент еще более сильный взрыв потряс стекла окон в нашей комнате. Через минуту в комнату вбежал запыхавшийся лакей. - Государь убит! — крикнул он.
- 9. Прочтите отрывок из исторического источника. Определите о каком событии идет речь. Из воспоминаний очевидца событий М. М. Ломова, в 1820-е гг. учителя в Пензенской гимназии, в 1830-е гг. служащего III отделения. «Во весь день, кроме войск, толпилось много народу на Адмиралтейской и Сенатской площадях... Из народа почти никто не участвовал в бунте...»
- 10. В Манифесте 17 октября 1905 г. было обещано: а) Созвать Госдуму б) Наделить крестьян землей в) Принять Конституцию г) Установить в России демократию
- 11. Столыпинская аграрная реформа фактически предусматривала: а) Сохранение помещичьего землевладения б) Укрепление общинного землевладения в) Отмену помещичьего землевладения г) Передачу пахотных земель в аренду
- 12. В социально-классовых отношениях самым острым противоречием в России начала ХХ в. было противоречие между: а) Помещиками и крестьянами б) Русскими и инородцами в) Предпринимателями и рабочими г) Дворянами и боярами
- 13. Социальный смысл аграрной реформы Столыпина состоял в том, чтобы: а) Рассредоточить крестьян по хуторам б) Отвлечь крестьян от революции в) Создать широкий слой мелких и средних собственников г) Освоить и заселить малоосвоенные территории
