4. Списать предложения, подчеркнуть грамматическую основу, после каждого предложения написать односоставное или двусоставное. 1. Шум умножился. 2. Били в набат. 3. Знойный и душный полдень. 4. Выжже(н/нн)ая солнцем трава глядит уныло, безнадёжно. 5. Становилось всё светлее и светлее. 6. Яснее и яснее обозн... чались лица солдат. 7. Тихая, звёздная ночь. 8. На земле живут лиш.. раз.. 9. Из этой р...скошности меня и шилом не выковыря...шь. (М. Шолохов) 10. Возле этой осинки летом стог поставили. (М. Пришвин) 11. И голубым сиянием стена игриво и светло озаре(н/нн)а. (М. Лермонтов) 12. Наряжу коня, наточу булат, затяну чекмень, полечу в леса. (А. Кольцов)

Выполним задание.

1. Шум умножился. - Двусоставное.
2. Били в набат. - Односоставное.
3. Знойный и душный полдень. - Односоставное.
4. Выжженная солнцем трава глядит уныло, безнадёжно. - Двусоставное.
5. Становилось всё светлее и светлее. - Односоставное.
6. Яснее и яснее обозначались лица солдат. - Двусоставное.
7. Тихая, звёздная ночь. - Односоставное.
8. На земле живут лишь раз... - Двусоставное.
9. Из этой роскошности меня и шилом не выковыряешь. - Односоставное.
10. Возле этой осинки летом стог поставили. - Односоставное.
11. И голубым сиянием стена игриво и светло озаренна. - Односоставное.
12. Наряжу коня, наточу булат, затяну чекмень, полечу в леса. - Двусоставное.

Ответ: Выше представлен список предложений с подчёркнутой грамматической основой и указанием типа предложения (односоставное или двусоставное).