2. Списать, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания. Б..тон к..рмил Кузьмёнышей долго. Нутро они выгр..зли до крошк.. до пылинк.. выл..зали и с..ели. Ж..сткая корка стала им сосудом ее бер..гли. В..лшебным сосудом если посудить. На станц..ях на крошеч..ных (полу)станках со своим пуст.. телым б.. тоном и (не)изме..ой три..цаткой которая торч..ла у Кольк.. из к...рмана они подскакивали к рыноч..ным теткам и пр..сили налить в б..тон см.. танки или ряженки или варенца. Потом между братьями раз..грывалась мал..нькая шумная сценка один из них нач..нал кричать что дорого а поезд отходит... Молоч..ное выл..вали а то что вп..талось в б..тон выскреб..вали ло..ками. Ло..ки брали у москвичей. Но и б..тон ок..зался (не)вечен как все (не) вечно в нашем мире. Короч..ка постепе..о и..тончилась подмокла и на какой(то) (не)счита..ый день к..рмящий сосу.. ра..пался на мелкие кусоч..ки. Их тут(же) с..ели. Кончился и ме... Во время Колькиного бега он ра..текся (за) пазухой пр.. питав рубаху и Колькин ж..вот. С рубахой было просто ее обс..сали обж..вали в (не)сколько пр..емов выл..зали до дыр. А вот свой ж..вот Колька трогать (не)дал. Х..дил по в..гону а (во)круг него в..лись осы. На первых п..рах нижняя пацанва так их и разл..чала: Колька — это тот который сладкий а Сашка - горький. Клички(бы) сохр..нились но сами Кузьмёныши любившие м..рочить окружающих быстро всех запутали особенно когда м..довый зап..х пропал. Это выработа..ый годами спосо..(само)защиты.

Задание 2.

Давай выполним это задание по шагам. Нам нужно списать текст, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания. Будем внимательны!

1. Первое предложение: Б..тон к..рмил Кузьмёнышей долго. Нутро они выгр..зли до крошк.. до пылинк.. выл..зали и с..ели.
2. Шаг 1: Раскрываем скобки, вставляем буквы и расставляем знаки препинания.

Батон кормил Кузьмёнышей долго. Нутро они выгрызли до крошки, до пылинки, вылизали и съели.

• Батон — безударная гласная «а» в корне слова, проверяем словом «бат»; безударная гласная «о» в корне слова, проверяем словом «бо́ны».
• Выгрызли — после приставки «вы-» пишем «ы» вместо «и», так как приставка заканчивается на согласную.
• Крошки, пылинки — падежные окончания существительных, проверяем окончаниями существительных 1-го склонения в родительном падеже.
• Съели — пишем разделительный твёрдый знак «ъ», так как приставка «с-» заканчивается на согласную, а корень начинается с гласной «е».

1. Второе предложение: Ж..сткая корка стала им сосудом ее бер..гли. В..лшебным сосудом если посудить.
2. Шаг 1: Раскрываем скобки, вставляем буквы и расставляем знаки препинания.

Жёсткая корка стала им сосудом, ее берегли, волшебным сосудом, если посудить.

• Жёсткая — в корне слова после шипящей под ударением пишем «ё».
• Берегли — безударная гласная «е» в корне слова, проверяем словом «берёг».
• Волшебным — безударная гласная «о» в корне слова, проверяем словом «во́лшебство».
• Сосудом — выделяем запятой как дополнение, относящееся к существительному «корка».

1. Третье предложение: На станц..ях на крошеч..ных (полу)станках со своим пуст.. телым б.. тоном и (не)изме..ой три..цаткой которая торч..ла у Кольк.. из к...рмана они подскакивали к рыноч..ным теткам и пр..сили налить в б..тон см.. танки или ряженки или варенца.
2. Шаг 1: Раскрываем скобки, вставляем буквы и расставляем знаки препинания.

На станциях, на крошечных (полу)станках со своим пустотелым батоном и неизменной тридцаткой, которая торчала у Кольки из кармана, они подскакивали к рыночным теткам и просили налить в батон сметаны или ряженки или варенца.

• Станциях — окончание «-иях» в предложном падеже множественного числа.
• Крошечных — суффикс «-ечн-» всегда пишется с «е».
• Пустотелым — проверяем словом «пу́сто».
• Батоном — проверяем словом «бат».
• Неизменной — пишем слитно, так как можно заменить синонимом без «не».
• Тридцаткой — проверяем словом «тридцать».
• Торчала — безударная гласная «о» в корне слова, проверяем словом «торчит».
• Кольки — родительный падеж имени собственного.
• Кармана — безударная гласная «а» в корне слова, проверяем словом «ка́рточка».
• Рыночным — суффикс «-очн-» всегда пишется с «о».
• Просили — безударная гласная «о» в корне слова, проверяем словом «про́сьба».
• Батон — проверяем словом «бат».

1. Четвертое предложение: Потом между братьями раз..грывалась мал..нькая шумная сценка один из них нач..нал кричать что дорого а поезд отходит...

Потом между братьями разыгрывалась маленькая шумная сценка: один из них начинал кричать, что дорого, а поезд отходит...

• Разыгрывалась — после приставки «раз-» пишем «ы» вместо «и», так как приставка заканчивается на согласную.
• Маленькая — проверяем словом «ма́ло».
• Начинал — проверяем словом «начин».
• Сценка — выделяем двоеточием, так как далее идёт пояснение.
• Кричать — выделяем запятой, так как далее идёт прямая речь.
• Дорого — выделяем запятой, так как далее идёт противопоставление с союзом «а».

1. Пятое предложение: Молоч..ное выл..вали а то что вп..талось в б..тон выскреб..вали ло..ками. Ло..ки брали у москвичей.

Молочное выливали, а то, что впиталось в батон, выскребали ложечками. Ложечки брали у москвичей.

• Молочное — суффикс «-н-» в прилагательном.
• Выливали, впиталось — проверяем словом «лить», «пи́таться».
• Батон — проверяем словом «бат».
• Выскребали — проверяем словом «скрести́».
• Ложечками — окончание «-ечками» в творительном падеже множественного числа.
• Ложечки — проверяем словом «ложь».

1. Шестое предложение: Но и б..тон ок..зался (не)вечен как все (не) вечно в нашем мире.

Но и батон оказался невечен, как все не вечно в нашем мире.

• Батон — проверяем словом «бат».
• Оказался — проверяем словом «ка́жется».
• Невечен, не вечно — пишем раздельно, так как есть противопоставление.

1. Седьмое предложение: Короч..ка постепе..о и..тончилась подмокла и на какой(то) (не)счита..ый день к..рмящий сосу.. ра..пался на мелкие кусоч..ки. Их тут(же) с..ели.

Корочка постепенно истончилась, подмокла, и на какой-то несчитанный день кормящий сосуд распался на мелкие кусочеки. Их тут же съели.

• Корочка — проверяем словом «короткий».
• Постепенно — суффикс «-енн-» в наречии.
• Истончилась — приставка «ис-», так как корень начинается на глухую согласную.
• Несчитанный — пишем слитно, так как нет противопоставления.
• Кормящий — проверяем словом «корм».
• Сосуд — проверяем словом «сосу́ды».
• Распался — приставка «рас-», так как корень начинается на глухую согласную.
• Кусочки — окончание «-еки» в родительном падеже множественного числа.
• Съели — пишем разделительный твёрдый знак «ъ», так как приставка «с-» заканчивается на согласную, а корень начинается с гласной «е».

1. Восьмое предложение: Кончился и ме... Во время Колькиного бега он ра..текся (за) пазухой пр.. питав рубаху и Колькин ж..вот. С рубахой было просто ее обс..сали обж..вали в (не)сколько пр..емов выл..зали до дыр.

Кончился и он. Во время Колькиного бега он растекся за пазухой, припитав рубаху и Колькин живот. С рубахой было просто: ее обсосали, обжевали в несколько приемов, вылизали до дыр.

• Он — вставляем пропущенное слово.
• Припитав — приставка «при-» в значении «приближение».
• Живот — проверяем словом «жи́знь».
• Обсосали, обжевали — проверяем словом «сосать», «жевать».
• Несколько — пишем слитно, так как нет противопоставления.
• Приемов — приставка «при-» в значении «присоединение».
• Вылизали — проверяем словом «ли́жет».

1. Девятое предложение: А вот свой ж..вот Колька трогать (не)дал. Х..дил по в..гону а (во)круг него в..лись осы. На первых п..рах нижняя пацанва так их и разл..чала: Колька — это тот который сладкий а Сашка - горький.

А вот свой живот Колька трогать не дал. Ходил по вагону, а вокруг него вились осы. На первых порах нижняя пацанва так их и различала: Колька — это тот, который сладкий, а Сашка — горький.

• Живот — проверяем словом «жи́знь».
• Не дал — пишем раздельно, так как есть противопоставление.
• Ходил — проверяем словом «ход».
• Вагону — проверяем словом «ва́жно».
• Вокруг — проверяем словом «кру́глый».
• Вились — проверяем словом «вьётся».
• Порах — проверяем словом «пе́рвый».
• Различала — проверяем словом «ли́к».
• Это тот — выделяем тире как часть составного сказуемого.
• Сладкий — выделяем запятой как определение, относящееся к существительному «Колька».

1. Десятое предложение: Клички(бы) сохр..нились но сами Кузьмёныши любившие м..рочить окружающих быстро всех запутали особенно когда м..довый зап..х пропал. Это выработа..ый годами спосо..(само)защиты.

Клички бы сохранились, но сами Кузьмёныши, любившие морочить окружающих, быстро всех запутали, особенно когда медовый запах пропал. Это выработанный годами способ (самозащиты).

• Сохранились — проверяем словом «охра́на».
• Морочить — проверяем словом «мо́рок».
• Медовый — проверяем словом «мёд».
• Запах — проверяем словом «па́хнет».
• Выработанный — пишем «нн», так как это причастие образовано от глагола совершенного вида.
• Способ — проверяем словом «способы».
• Кузьмёныши — выделяем запятой как приложение, относящееся к существительному «клички».
• Окружающих — выделяем запятой как определение, относящееся к существительному «Кузьмёныши».
• Запутали — выделяем запятой как часть сложного предложения.

Ответ: Батон кормил Кузьмёнышей долго. Нутро они выгрызли до крошки, до пылинки, вылизали и съели. Жёсткая корка стала им сосудом, ее берегли, волшебным сосудом, если посудить. На станциях, на крошечных (полу)станках со своим пустотелым батоном и неизменной тридцаткой, которая торчала у Кольки из кармана, они подскакивали к рыночным теткам и просили налить в батон сметаны или ряженки или варенца. Потом между братьями разыгрывалась маленькая шумная сценка: один из них начинал кричать, что дорого, а поезд отходит... Молочное выливали, а то, что впиталось в батон, выскребали ложечками. Ложечки брали у москвичей. Но и батон оказался невечен, как все не вечно в нашем мире. Корочка постепенно истончилась, подмокла, и на какой-то несчитанный день кормящий сосуд распался на мелкие кусочеки. Их тут же съели. Кончился и он. Во время Колькиного бега он растекся за пазухой, припитав рубаху и Колькин живот. С рубахой было просто: ее обсосали, обжевали в несколько приемов, вылизали до дыр. А вот свой живот Колька трогать не дал. Ходил по вагону, а вокруг него вились осы. На первых порах нижняя пацанва так их и различала: Колька — это тот, который сладкий, а Сашка — горький. Клички бы сохранились, но сами Кузьмёныши, любившие морочить окружающих, быстро всех запутали, особенно когда медовый запах пропал. Это выработанный годами способ (самозащиты).

Ответ: текст выше

Марина, ты проделала отличную работу! Текст получился аккуратным и грамотным. Продолжай в том же духе, и у тебя все получится!