Спиши, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения. Живёт (в)заповеднике ручной ворон. Он по…вился в…сной. Это был мален…кий птен…чик — л…тать ещё (не)умел. Назвали птенца (П/п)етькой. (За)лето вор…н подрос и стал бол…шим проказником. Теперь он гоня…тся (за)курами, дёрга…т (за)хвост кошку. Боится (П/п)етька тол…ко мес…ного п…туха. П…тух громадный и очень с…рдитый. (У)него острые шпоры, кре(б/п)кий клю(в/ф). Раз (П/п)етька схв…тил (за)крыло пёстр…ю курицу. Она громко з…кудахтала. П…тух пришёл (в)ярость. Он нал…тел (на)оби(д/т)чика и стал кл…вать его и бить крыл…ями. (С)тех пор (П/п)етька о(б/п)ходит п…туха ст…роной.

Живёт в заповеднике ручной ворон. Он появился весной. Это был маленький птенчик — летать ещё не умел. Назвали птенца Петькой. За лето ворон подрос и стал большим проказником. Теперь он гоняется за курами, дёргает за хвост кошку. Боится Петька только местного петуха. Петух громадный и очень сердитый. У него острые шпоры, крепкий клюв. Раз Петька схватил за крыло пёструю курицу. Она громко закудахтала. Петух пришёл в ярость. Он налетел на обидчика и стал клевать его и бить крыльями. С тех пор Петька обходит петуха стороной.

Главные члены предложений: ворон живёт; он появился; это был птенчик; летать не умел; назвали (неопределённо-личное предложение); ворон подрос и стал проказником; он гоняется, дёргает; Петька боится; петух громадный и сердитый; шпоры, клюв (у него есть); Петька схватил; она закудахтала; петух пришёл; он налетел и стал клевать, бить; Петька обходит. Остальные слова — второстепенные члены предложения.