2. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выполни синтаксический разбор первого предложения. (В) этот день вестибюль школы украс...ли осе...ние лис...тья, венки, цв...ты. Нет для юннатов* поры радос...нее осен.... (От)крывает...ся школ...ная (вы) ставка. Юннаты (вы)водят (на) парад свёклу, соч...ные ябл...ки, рож.... Дети готов...т мален...кие, но сер...ёзные доклады. А потом уг...щают всех чаем (с) варен...ем. Ягоды для него они выр...стили сами на (при)школьном учас...ке.

В этот день вестибюль школы украсили осенние листья, венки, цветы. Нет для юннатов поры радостнее осени. Открывается школьная выставка. Юннаты выводят на парад свёклу, сочные яблоки, рожь. Дети готовят маленькие, но серьёзные доклады. А потом угощают всех чаем с вареньем. Ягоды для него они вырастили сами на пришкольном участке. Синтаксический разбор первого предложения: (В) этот день вестибюль школы украсили осенние листья, венки, цветы. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, полное. - Вестибюль (что?) – подлежащее, выражено именем существительным. - Украсили (что сделали?) – сказуемое, выражено глаголом. - Украсили (когда?) в этот день – обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом. - Украсили (что?) листья, венки, цветы – однородные дополнения, выражены именами существительными. - Листья, венки, цветы (какие?) осенние – определение, выражено именем прилагательным. - Школы (чей?) – определение, выражено именем существительным. Схема предложения: [ _ _ _ _ _ ] _ _ _ ~ ~ ~, ~ ~ ~, ~ ~ ~.