Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
355. Спишите отрывок из сатирической сказки М. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» от слов «Услышал милостивый Бог...» до слов «Заведу, думает, театр у себя!». Отметьте условными знаками однородные члены. Что в этом тексте соединяют союзы и, да, а, куда, как, чем? Союзы заключите в овал.
Ответ:
Разбор задания
К сожалению, в предоставленном фрагменте текста отсутствует необходимый отрывок из сказки М. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» (от слов «Услышал милостивый Бог...» до слов «Заведу, думает, театр у себя!»), поэтому невозможно выполнить задание в полной мере.Краткое пояснение:
Необходимо предоставить текст для анализа.
Ответ: Требуется текст для выполнения задания.
Grammar Ninja: Не хватает данных для решения!
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей
Ответ: Требуется текст для выполнения задания.
Похожие
- § 58 Союз как часть речи
- 354. Прочитайте и озаглавьте текст, определите его основную мысль и стиль. Спишите. Какие из выделенных союзов соединяют однородные члены предложения, какие - простые предложения в составе сложного? Найдите союзы - синонимы союзов, данных в рамке. Во многих языках мира существует такая часть речи, как союз. В р..альн..м мире вещей и явлений нет (н..) чего, что бы соответствовало союзам. Союзы созда(н, нн)ы человеком как техническое средство для выражения логической связи между отдельными высказываниями. В этом легко убеди(т, ть)-ся при (не)посредственн..м наблюден.. различных р..альных ситуаций. Если вы вид..те, что молния ударила в дере-во и оно сл..малось, вы (не)нуждаетесь в каких (либо) связу..щих средствах меж-ду этими явлениями, так как пр..чина и следствие даны наглядно. Другое дело, когда сообщае(т, ть)ся об этом в речи или письм..нно на бумаг... Связь между суждениями* можно выр..зить, например, таким способом: «Дерево сломалось, потому что в него ударила молния».
- 356. Проанализируйте текст. Какие элементы повествования включены в текст? Какова его основная мысль? Спишите, разделяя текст на абазцы, расставляя пропущенные запятые. Союзы заключите в овал. В сложных предложениях, соединенных союзами, подчеркните грамматические основы. Составьте схемы этих предложений.
