Спишите предложения, раскроIDAX CRUURи, расставляя злаки препинания и пропущенные букDDI 133 баллов). Подчеркните грамматические основы в предложениях (15 баллов). Укажите тип подчинения в сложноподчиненном предложении (15 баллов). Составьте схемы предложений (15 баллов). 1. Когда я писал мне х..телось хоть в какой (то) мере об..яснить другим то что было тогда на душе у меня самого (К. Симонов). 2. Едва они ступили в лес и тяжко гружё(н, нн)ые снегом еловые лапы с..мкнулись за их спиной сразу перен..слись в иной зач..рова(н, нн)ый мир покоя и бе(з,зз)вучья (по Ю. Нагибину). 3. Утром когда солнце взошло я видел как одуванчики раскрывают свои л..дони и от этого луг ст..новит (ь)ся опять золотым (М. Пришвин). 4. Да(же) когда сгниёт дерево и др..весина пр..вратится в труху отяжелё(н, нн)ую влагой (с) виду белая берёза стоит как живая (М. Пришвин). 5. Он подумал что теперь ему очень удобно ходить по чужим л..вушкам так как (н..) кто об этом (не)может узнать (В. Короленко). 6. Ещё (из)дали видно как несут(ь)ся взблёскивая на ветру и солнце крутые волны как с глухим шумом они подбегают к берегу подскакивая сталкивают(ь)ся с отражё(н, нн)ой волной и зат..хая подползают гаснут у песча(н, нн)ых намывов (С. Воронин). 7. Едва я вышел из тёплого в..гона на (полу)станок как на меня обрушилось всё худшее что т..ит в себе поз(д)няя осень (по Ф. Абрамову). Выполните синтаксический разбор выделенного предложения (20 баллов). Алгоритм синтаксического разбора предложения 1. Подчеркнуть грамматические основы частей сложного предложения (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство). Надписать, какими частями речи они выражены. 2. Охарактеризовать предложение: по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное); по интонации (восклицательное или невосклицательное); установить тип данного сложного предложения (сложносочинённое, сложноподчинённое, бессоюзное, предложение с разными видами связи); если предложение сложноподчинённое, то назвать главную и придаточную части. 3. Охарактеризовать каждое простое предложение в составе сложного: • по наличию главных членов предложения (односоставное или двусоставное; если односоставное, указать его тип); • по наличию второстепенных членов предложения (распространённое или нераспространённое); • по наличию необходимых членов предложения (полное или неполное; если неполное, указать, какой член предложения пропущен); по наличию осложняющих членов предложения (осложнено или не осложнено; если осложнено, указать чем)

Спишите предложения, раскрыв скобки, расставляя знаки препинания и пропущенные буквы (15 баллов). Подчеркните грамматические основы в предложениях (15 баллов). Укажите тип подчинения в сложноподчиненном предложении (15 баллов). Составьте схемы предложений (15 баллов).

1. Когда я писал, мне хотелось хоть в какой-то мере объяснить другим то, что было тогда на душе у меня самого (К. Симонов).
2. Едва они ступили в лес, и тяжко гружённые снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной, сразу перенеслись в иной зачарованный мир покоя и беззвучья (по Ю. Нагибину).
3. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым (М. Пришвин).
4. Даже когда сгниёт дерево и древесина превратится в труху, отяжелённую влагой, с виду белая берёза стоит как живая (М. Пришвин).
5. Он подумал, что теперь ему очень удобно ходить по чужим ловушкам, так как никто об этом не может узнать (В. Короленко).
6. Ещё издали видно, как несутся, взблёскивая на ветру и солнце, крутые волны, как с глухим шумом, они подбегают к берегу, подскакивая, сталкиваются с отражённой волной и, затихая, подползают, гаснут у песчаных намывов (С. Воронин).
7. Едва я вышел из тёплого вагона на (полу)станок, как на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень (по Ф. Абрамову).

Выполните синтаксический разбор выделенного предложения (20 баллов).

Предложение: Ещё издали видно, как несутся, взблёскивая на ветру и солнце, крутые волны, как с глухим шумом, они подбегают к берегу, подскакивая, сталкиваются с отражённой волной и, затихая, подползают, гаснут у песчаных намывов (С. Воронин).

Алгоритм синтаксического разбора предложения

1. Подчеркнуть грамматические основы частей сложного предложения (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство). Надписать, какими частями речи они выражены.

• Первая часть: Видно (сказуемое, категория состояния)
• Вторая часть: Волны (подлежащее, существительное) несутся (сказуемое, глагол)
• Третья часть: Они (подлежащее, местоимение) подбегают (сказуемое, глагол), сталкиваются (сказуемое, глагол), подползают (сказуемое, глагол), гаснут (сказуемое, глагол)

2. Охарактеризовать предложение: по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное); по интонации (восклицательное или невосклицательное); установить тип данного сложного предложения (сложносочинённое, сложноподчинённое, бессоюзное, предложение с разными видами связи); если предложение сложноподчинённое, то назвать главную и придаточную части.

• По цели высказывания: повествовательное.
• По интонации: невосклицательное.
• Тип предложения: сложное с разными видами связи (сложноподчинённое и бессоюзное).

3. Охарактеризовать каждое простое предложение в составе сложного:

• по наличию главных членов предложения (односоставное или двусоставное; если односоставное, указать его тип);

• Первая часть: односоставное, безличное.
• Вторая часть: двусоставное.
• Третья часть: двусоставное.

• по наличию второстепенных членов предложения (распространённое или нераспространённое);

• Первая часть: распространённое.
• Вторая часть: распространённое.
• Третья часть: распространённое.

• по наличию необходимых членов предложения (полное или неполное; если неполное, указать, какой член предложения пропущен);

• Первая часть: полное.
• Вторая часть: полное.
• Третья часть: полное.

• по наличию осложняющих членов предложения (осложнено или не осложнено; если осложнено, указать чем)

• Первая часть: осложнено вводным словом «ещё».
• Вторая часть: осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом «взблёскивая на ветру и солнце», и сравнительным оборотом «как с глухим шумом».
• Третья часть: осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом «подскакивая», и однородными сказуемыми.

Ответ: Синтаксический разбор выполнен.