Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений. Объясните графически знаки препинания. 1. (Н...) какой рыбы мы (н...) поймали за(то) (в)доволь надышались лесными ц...лебными травами. 2. Один только месяц всё так(же) бл...стательно и чудно плыл в (не)об...ятных пустынях р...скошного украинского неба и так(же) пр...красна была земля в дивном серебр...ном блеске. 3. Снегу было мало снежных буранов то(же) и я чу...ствовал себя р...збитым брат также был болен. 4. Дочь училась дома и р...сла хорошо мальчик то(же) учился (не) дурно. 5. Здесь уже не пахло акац...ей и с...ренью. (Н...) слышно было музыки за(то) пахло полем... 6. Песня над домом смолкла за(то) над прудом соловей заводил свою.

Выполняю задание.

1. (Не) какой рыбы мы (ни) поймали, за(то) (в)доволь надышались лесными целебными травами.
   • Грамматическая основа: мы надышались.
   • Тире ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки.
2. Один только месяц всё так(же) блестательно и чудно плыл в (не)объятных пустынях роскошного украинского неба, так(же) прекрасна была земля в дивном серебряном блеске.
   • Грамматические основы: месяц плыл, земля была прекрасна.
   • Запятая разделяет части сложносочиненного предложения.
3. Снегу было мало, снежных буранов то(же), и я чувствовал себя разбитым; брат также был болен.
   • Грамматические основы: снегу было мало, я чувствовал, брат был болен.
   • Запятая разделяет части сложносочиненного предложения, точка с запятой разделяет грамматические основы, которые отдалены друг от друга по смыслу.
4. Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик то(же) учился (не)дурно.
   • Грамматические основы: дочь училась и росла, мальчик учился.
   • Запятая разделяет части сложносочиненного предложения.
5. Здесь уже не пахло акацией и сиренью. (Но) слышно было музыки, за(то) пахло полем...
   • Грамматические основы: не пахло, слышно было, пахло.
   • Запятая разделяет части сложносочиненного предложения, тире показывает быструю смену событий.
6. Песня над домом смолкла, за(то) над прудом соловей заводил свою.
   • Грамматические основы: песня смолкла, соловей заводил.
   • Запятая разделяет части сложносочиненного предложения.

Ответ: смотри решение.