Спишите, расставив кавычки и знаки препинания. Где нужно, замените строчную букву заглавной. Объясните свои действия. Составьте схемы. 1. Беленький гладенький зайчик сказал ежу какое у тебя братец колючее платье. 2. Прочь хотел крикнуть взбешенный хан. 3. Василиса говорит старухе продай бабушка это полотно а деньги возьми себе. 4. Стали они махать руками и кричать стой стой. 5. Князь им вымолвил тогда в добрый путь вам господа.

1. «Беленький, гладенький зайчик сказал ежу: “Какое у тебя, братец, колючее платье!”»

Объяснение: Это прямая речь, слова зайчика выделены кавычками, после слов автора ставится двоеточие. Обращение «братец» выделено запятыми.

Схема: А: «П».

2. Прочь! – хотел крикнуть взбешенный хан.

Объяснение: «Прочь!» – междометие, выражающее приказ или требование, выделяется знаком «!». Это прямая речь, стоящая перед словами автора, поэтому после нее ставится тире.

Схема: «П» – А.

3. Василиса говорит старухе: «Продай, бабушка, это полотно, а деньги возьми себе».

Объяснение: Это прямая речь, слова Василисы выделены кавычками, после слов автора ставится двоеточие. Обращение «бабушка» выделено запятыми.

Схема: А: «П».

4. Стали они махать руками и кричать: «Стой, стой!»

Объяснение: Это прямая речь, слова тех, кто кричал, выделены кавычками, после слов автора ставится двоеточие. Повторяющиеся слова выделяются знаком «!»

Схема: А: «П».

5. Князь им вымолвил тогда: «В добрый путь вам, господа!»

Объяснение: Это прямая речь, слова князя выделены кавычками, после слов автора ставится двоеточие. Обращение «господа» выделено запятыми.

Схема: А: «П».