2 Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. 1. В длинных рядах клеток находятся ценные звери соболь песец норка. 2. Мы лечили разных птиц цаплю синицу скворца. (Л.Успенский) 3. Неожиданно ветер распахнул форточку ворвался в дом зашелестел бумагами на столе. (Г.Корольков) 4. В октябре сбор даров лета калины рябины клюквы. (Д.Зуев) 5. Ветки слегка шумели от легкого ветерка и будто ощупывали друг друга. 6. Ранней весной горячий луч солнца все осветил и тронул даже шишку на верху старой ели. (М.Пришвин)

Задание 2.

Необходимо списать текст, расставляя недостающие знаки препинания.

1. В длинных рядах клеток находятся ценные звери: соболь, песец, норка.

   Объяснение: После слов "звери" ставится двоеточие, так как далее идет перечисление однородных членов.

2. Мы лечили разных птиц: цаплю, синицу, скворца. (Л.Успенский)

   Объяснение: После слов "птиц" ставится двоеточие, так как далее идет перечисление однородных членов. После авторства в скобках ставится точка.

3. Неожиданно ветер распахнул форточку, ворвался в дом, зашелестел бумагами на столе. (Г.Корольков)

   Объяснение: Однородные сказуемые разделяются запятыми. После авторства в скобках ставится точка.

4. В октябре - сбор даров лета: калины, рябины, клюквы. (Д.Зуев)

   Объяснение: Между подлежащим и сказуемым ставится тире, так как оба выражены именем существительным. После слов "лета" ставится двоеточие, так как далее идет перечисление однородных членов. После авторства в скобках ставится точка.

5. Ветки слегка шумели от легкого ветерка и будто ощупывали друг друга.

   Объяснение: Простое предложение. Знаки препинания не нужны.

6. Ранней весной горячий луч солнца все осветил и тронул даже шишку на верху старой ели. (М.Пришвин)

   Объяснение: Простое предложение. Знаки препинания не нужны. После авторства в скобках ставится точка.

Ответ: Выше представлен текст с расставленными знаками препинания и объяснения к ним.