314. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Найдите неполные предложения. Выполните синтаксический анализ неполных предложений. Составь- те их схемы.

Выполню задание, действуя строго по ПРОТОКОЛУ Б и ПРОТОКОЛУ Я.

1. Мальчики приутихли. | Видно было, что слова Павла произвели на них глубокое впечатление.

   Знаки препинания не требуются.

2. Огнём как бы собираясь спать, они стали укладываться перед огнём.

   Выделяется запятой деепричастный оборот.

3. Что это? – спросил вдруг Костя, приподняв голову.

   Прямая речь после слов автора.

4. Павел прислушался.

   Знаки препинания не требуются.

5. – Это кулички летят, посвистывают.

   Прямая речь.

6. Куда ж они летят?

   Вопросительное предложение.

7. – А туда, где, говорят, зимы не бывает.

   Прямая речь, вводное слово.

8. – А разве есть такая земля?

   Вопросительное предложение, прямая речь.

9. – Есть.

   Прямая речь.

10. – Далеко.

    Прямая речь.

11. Далеко, далеко, за тёплыми морями, - Костя вздохнул и закрыл глаза.

    Уточнение места, слова автора в конце.

Ответ: Мальчики приутихли. | Видно было, что слова Павла произвели на них глубокое впечатление. Огнём, как бы собираясь спать, они стали укладываться перед огнём. Что это? – спросил вдруг Костя, приподняв голову. Павел прислушался. – Это кулички летят, посвистывают. Куда ж они летят? – А туда, где, говорят, зимы не бывает. – А разве есть такая земля? – Есть. – Далеко. Далеко, далеко, за тёплыми морями, - Костя вздохнул и закрыл глаза.