Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Спишите. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений с вопросами. Определите вид подчинения. а. Если один раз пожалеешь что не сказал то сто раз пожалеешь о том что не промолчал. б. Мне казалось что нужно иметь колоссальный запас знания чтобы по компасу и звёздам определить в какой части обширнейшего океана находится наше судно..
Ответ:
Необходимо расставить знаки препинания в предложениях, определить вид подчинения и составить схемы предложений с вопросами.
-
а. Если один раз пожалеешь, что не сказал, то сто раз пожалеешь о том, что не промолчал.
Вид подчинения: последовательное.
Схема с вопросом: Если один раз пожалеешь, что не сказал, то сто раз пожалеешь о том, что не промолчал?
-
б. Мне казалось, что нужно иметь колоссальный запас знания, чтобы по компасу и звёздам определить, в какой части обширнейшего океана находится наше судно.
Вид подчинения: последовательное.
Схема с вопросом: Мне казалось, что нужно иметь колоссальный запас знания, чтобы по компасу и звёздам определить, в какой части обширнейшего океана находится наше судно?
Ответ: смотри решение
Похожие
- Вариант 2 Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения» 1. Прочитайте текст. (1)Всю дорогу до Царского Села архитектор Василий Стасов был погружен в свои мысли. (2)Изредка бросал он рассеянный взгляд на покрытую снегом равнину, по которой пролегала дорога, соединяющая столицу с Царским Селом, и думал о своем. (3) Ему молодому зодчему, немало построившему в Москве, котором решено было открыть новое учебное заведение — Лицей. (4)Стасову припомнились - дано поручение составить проект переделки флигеля, в слухи, что ходили в петербургском обществе. (5)Одни говорили, что император задумал воспитывать своих младших братьев знатнейших фамилий. (6)Другие полагали, что царю, не имеющему своих детей, захотелось Николая и Михаила вместе с отпрысками видеть вблизи себя молодежь. (Из книги М. Басиной «В садах Лицея») Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 бессоюзное. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным определительным. 3) В предложении 3 придаточное определительное соединено с главным с помощью союзакотором. 4) Предложение 4 сложноподчинённое с придаточным определительным. 5) Предложения 5-6 сложноподчинённые с придаточными обстоятельственными.
- 2. Прочитайте текст. (1)Хотя воспитанники съехались, занятия в Лицее не начались. (2)Все готовились к 19 октября - дню, когда будет торжественно открыт Лицей. (3)Приехал граф Разумовский - министр просвещения, всё осмотрел и приказал провести в его присутствии репетицию предстоящего торжества. (4) Ему поставили кресло. (5)Он сел, сумрачно наблюдая, как ввели воспитанников в парадных мундирах, построили, вызывая их по списку, обучали кланяться почтительно и изящно тому месту, где будет сидеть царь. (Из книги М. Басиной «В садах Лицея») Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным уступки. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным определительным. 3) Предложение 3 простое, осложнено однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством. 4) Предложение 4 безличное. 5) Предложение 5 состоит из трёх предложений, 2 – придаточное изъяснительное, 3 – придаточное определительное.
- 3. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Когда у меня в руках новая книга (1) я чувствую (2) что в мою жизнь вошло что-то живое (3) говорящее (4) чудесное. (М. Горький)
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Живопись важна ещё и тем (1) что художник часто замечает то (2) чего мы совсем не видим.
- 5. Спишите. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений с вопросами. Определите тип придаточной части а. Мудр тот человек который до старости учится. б. Докладчик горячо говорил о том что в первую очередь надо повысить производительность труда. в. Мне кажется что скоро погода изменится. г. Конечно я начисто забыл про краски и кисти и не думал что когда-нибудь вспомню про них. д. Берегись всего того что не одобряется твоей совестью. е. В вагоне было шумно и весело потому что ехало много молодежи. ж. Оттого что солнечные дни все время перемежались с дождями деревья в этом году умирали царственно.
