200. Спишите, ставьте существительные из скобок в нужном падеже; вставьте в слова пропущенные буквы: 1. Хорошо (птичка) в золотой (клетка), а ещё лучше на зелёной (сетка). 2. Воля (птичка) дороже золотой (клетка). 3. (Кошка) игрушки, а (мышка) слё..ки. 4. Стали к..тёнка к..рмить, дали ему в (чашка) толоконной (кашка), а он не хочет. Дали ему в (миска) луку и (редиска), а он не хочет. Выпишите существительные с суффиксом -к-, выделите его.

Разбор задания.

1. Определим тип задания: морфология, орфография.
2. Выберем протоколы: А, Е.
3. Выполним анализ.

1. Хорошо птичке в золотой клетке, а ещё лучше на зелёной сетке.

• Птичке – существительное, отвечает на вопрос «Кому?», дательный падеж.
• Клетке – существительное, отвечает на вопрос «В чём?», предложный падеж.
• Сетке – существительное, отвечает на вопрос «На чём?», предложный падеж.

2. Воля птички дороже золотой клетки.

• Птички – существительное, отвечает на вопрос «Чья?», родительный падеж.
• Клетки – существительное, отвечает на вопрос «Чей?», родительный падеж.

3. У кошки игрушки, а у мышки слёзки.

• У кошки – существительное с предлогом, отвечает на вопрос «У кого?», родительный падеж.
• Мышки – существительное, отвечает на вопрос «У кого?», родительный падеж.

4. Стали котёнка кормить, дали ему в чашке толоконной кашки, а он не хочет. Дали ему в миске луку и редиске, а он не хочет.

• Котёнка – кот. Безударная гласная в корне слова, проверочное слово «кот».
• Кормить – корм. Безударная гласная в корне слова, проверочное слово «корм».
• Чашке – существительное, отвечает на вопрос «В чём?», предложный падеж.
• Кашки – существительное, отвечает на вопрос «Чего?», родительный падеж.
• Миске – существительное, отвечает на вопрос «В чём?», предложный падеж.
• Редиске – существительное, отвечает на вопрос «Чего?», дательный падеж.

Выпишите существительные с суффиксом -к-:

• Птичка;
• Клетка;
• Мышка;
• Котёнка;
• Кашка.

Выделяем суффикс.

• Птичка;
• Клетка;
• Мышка;
• Котёнок;
• Кашка.

Ответ: смотри решение.