Контрольные задания > Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(1)Идёш. по лесу. (2) Тихо. (3) Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4) И вдруг застрек..тала с..рока с..дящая на дер..в... (5)Замет..в тебя она громко об..явила о по..влени.. чужака. (6)(Тот)час всё живое в лесу наст..рожилось напр..глось.
(7)Но разуме..т..ся и к другим звукам лес очень чуток. (8) Мне как(то) пр..шлось наблюдать оленей мирно щипл..щих тр..ву. (9) Близкий стук дятла внушал им сп..койствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей безопас..ности. (10) Но дятел замет..л человека и остав..в своё з..нятие с криком взл..тел. (11)От (не)ожид.. (н, нн)ости олени наст..р...жились и мгнове(н, нн)о и(з/с)чезли в кустах.
(12)Ш..рох бобра грызущ..го дер..во служит с..гналом сп..к..йствия для всех окруж..ющих. (13) Но сто..т бобру нырнуть удар..в хв..стом по воде как об..татели леса (тот)час исч..зают.
(14)Звери живущие в дикой пр..роде пр..красно разл..чают внешне похожие звуки.
(15)Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не)боится. (16)А человек шагая там же (не)пр..ме(н, нн)о застав..т всех спрят..т..ся.
(17)(Не)пр..стая система информац..и действу..т в жизн.. пр..роды.
(По В. Пескову)
Вопрос:
Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(1)Идёш. по лесу. (2) Тихо. (3) Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4) И вдруг застрек..тала с..рока с..дящая на дер..в... (5)Замет..в тебя она громко об..явила о по..влени.. чужака. (6)(Тот)час всё живое в лесу наст..рожилось напр..глось.
(7)Но разуме..т..ся и к другим звукам лес очень чуток. (8) Мне как(то) пр..шлось наблюдать оленей мирно щипл..щих тр..ву. (9) Близкий стук дятла внушал им сп..койствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей безопас..ности. (10) Но дятел замет..л человека и остав..в своё з..нятие с криком взл..тел. (11)От (не)ожид.. (н, нн)ости олени наст..р...жились и мгнове(н, нн)о и(з/с)чезли в кустах.
(12)Ш..рох бобра грызущ..го дер..во служит с..гналом сп..к..йствия для всех окруж..ющих. (13) Но сто..т бобру нырнуть удар..в хв..стом по воде как об..татели леса (тот)час исч..зают.
(14)Звери живущие в дикой пр..роде пр..красно разл..чают внешне похожие звуки.
(15)Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не)боится. (16)А человек шагая там же (не)пр..ме(н, нн)о застав..т всех спрят..т..ся.
(17)(Не)пр..стая система информац..и действу..т в жизн.. пр..роды.
(По В. Пескову)
Идёшь по лесу. Тихо. Кажется, ты для всех незаметен. И вдруг застрекотала сорока, сидящая на деревьях. Заметив тебя, она громко объявила о появлении чужака. Тотчас всё живое в лесу насторожилось, напряглось. Но, разумеется, и к другим звукам лес очень чуток. Мне как-то пришлось наблюдать оленей, мирно щиплющих траву. Близкий стук дятла внушал им спокойствие, позволяя не заботиться о своей безопасности. Но дятел заметил человека и, оставив своё занятие, с криком взлетел. От неожиданности олени насторожились и мгновенно исчезли в кустах. Шорох бобра, грызущего дерево, служит сигналом спокойствия для всех окружающих. Но стоит бобру нырнуть, ударив хвостом по воде, как обитатели леса тотчас исчезают. Звери, живущие в дикой природе, прекрасно различают внешне похожие звуки. Лося, неторопливо бредущего по воде, никто не боится. А человек, шагая там же, непременно заставит всех спрятаться. Непростая система информации действует в жизни природы.