184. 1. Спишите текст-описание (см. с. 131, 132). Слова каких час- тей речи в нём преобладают? Подчеркните эти слова. 2. Найдите тезис-предположение, доказательство и вывод в третьем тексте о драконах. 3. Какое предложение из второго текста соответствует данной схеме? Сделайте графический разбор этого предложения.

Выполняю задание. 1. Спишите текст-описание (см. с. 131, 132). Слова каких частей речи в нём преобладают? Подчеркните эти слова. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно найти текст-описание на страницах 131-132 и определить, какие части речи в нём преобладают. К сожалению, у меня нет доступа к этим страницам, но я могу рассказать, как это сделать: * Найдите текст-описание. * Внимательно прочитайте его. * Определите, какие части речи (имена прилагательные, глаголы, имена существительные, наречия и т.д.) используются чаще всего. * Выпишите эти части речи или подчеркните их в тексте. Обычно в текстах-описаниях преобладают имена прилагательные и наречия, так как они помогают создать яркий и подробный образ описываемого предмета или явления. 2. Найдите тезис-предположение, доказательство и вывод в третьем тексте о драконах. Чтобы выполнить это задание, нужно найти текст о драконах и выделить в нём три части рассуждения: тезис, доказательство и вывод. К сожалению, у меня нет текста о драконах, поэтому приведу пример: * Тезис-предположение: Драконы когда-то существовали на Земле. * Доказательство: В мифах и легендах разных народов мира встречаются упоминания о драконах, а также существуют окаменелые останки крупных рептилий, которые могли быть предками драконов. * Вывод: Хотя нет прямых доказательств существования драконов, косвенные свидетельства позволяют предположить, что они могли существовать в далёком прошлом. 3. Какое предложение из второго текста соответствует данной схеме? К сожалению, я не вижу схему, поэтому не могу выполнить задание. Но попробую объяснить, как это делается. Чтобы найти предложение, соответствующее схеме, нужно: 1. Понять, что обозначают цифры и знаки на схеме (например, 1 - подлежащее, 2 - сказуемое, а - определение). 2. Прочитать второй текст. 3. Найти в тексте предложение, которое соответствует схеме. Например, если схема обозначает простое предложение с подлежащим, сказуемым и определением, то нужно найти в тексте такое предложение, которое состоит из этих частей речи. Сделайте графический разбор этого предложения. К сожалению, не указано какое предложение нужно разобрать. Для примера разберу предложение: Мама с сыном было твёрдое правило. Это простое, повествовательное, невосклицательное предложение. * Мама — подлежащее, выражено существительным. * С сыном — дополнение, выражено существительным с предлогом. * Было — сказуемое, выражено глаголом. * Твёрдое — определение, выражено прилагательным. * Правило — дополнение, выражено существительным.