600. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите слова с корнем -лаг- -лож-, которые наиболее часто употребляются в речи учителя на уроках русского языка. Изл..жите изученное подробно. Пол..жите ручки, сядьте ровно. Я предпол..гаю, что это изл..жение вы напишете хоро- шо. Запишите это предл..жение. Распол..жите трудные слова по алфавиту. Имя прил..гательное - самостоятельная часть речи. § 100. Буквы А // О в корне -ГАР- — -ГОР- Определите, какая из двух чередующихся гласных в корне р- находится под ударением, а какая - в безудар-

Ответ: изложить, положите, предполагаю, изложение, предложение, расположите, прилагательное.

• Изложить изученное подробно (корень с чередованием -лаг-/-лож-, пишем А, так как после корня нет суффикса -а-).
• Положите ручки, сядьте ровно (корень с чередованием -лаг-/-лож-, пишем О, так как после корня есть суффикс -а-).
• Я предполагаю, что это изложение вы напишете хорошо (корень с чередованием -лаг-/-лож-, пишем О, так как после корня есть суффикс -а-; корень с чередованием -лаг-/-лож-, пишем А, так как после корня нет суффикса -а-).
• Запишите это предложение (словарное слово).
• Расположите трудные слова по алфавиту (корень с чередованием -лаг-/-лож-, пишем О, так как после корня есть суффикс -а-).
• Имя прилагательное – самостоятельная часть речи (корень с чередованием -лаг-/-лож-, пишем А, так как после корня нет суффикса -а-).

Ответ: изложить, положите, предполагаю, изложение, предложение, расположите, прилагательное.