Для сравнения системы образования при Александре I и Николае I можно рассмотреть следующие аспекты:
- Ступенчатая система общего образования:
- Александр I: Была предпринята попытка создания единой системы образования, включающей приходские училища, уездные училища и гимназии. Были открыты новые университеты.
- Николай I: Система была более централизована и унифицирована. «Устав учебных заведений, подведомственных университетам» 1828 года закрепил сословный принцип: для каждого сословия – свой тип учебного заведения.
- Преемственность между ступенями образования:
- Александр I: Преемственность не всегда была четкой, но общее направление было на создание возможности для перехода с одной ступени на другую.
- Николай I: Преемственность между ступенями образования была ограничена сословными рамками.
- Сословный характер образования:
- Александр I: На начальном этапе реформ образование было более открытым для разных слоев населения.
- Николай I: Усилился сословный характер образования, когда для каждого сословия определялся свой тип учебного заведения.
- Преподавание богословия:
- Александр I: Богословие играло важную роль, но не было доминирующим предметом.
- Николай I: Роль богословия усилилась, особенно в связи с политикой укрепления православия и самодержавия.