Сравните свои результаты с результатами одноклассников. А. Какой вид «пищи» было легче всего подобрать с помощью определённого прибора?

Этот вопрос требует сравнения результатов вашего эксперимента с результатами других учеников.


Для ответа на вопрос, какой вид «пищи» было легче всего подобрать, нужно проанализировать данные точечных диаграмм, созданных вами и вашими одноклассниками. Сравните, какой вид «пищи» чаще всего встречается в результатах с наибольшим количеством переложенных единиц.