Контрольные задания > 1. Сравните тексты духовных грамот (завещаний). Что принципиально нового появляется в завещании Дмитрия Ивановича? 2. Предположите, о чём это свидетельствует. 3. Назовите причины, по которым стало возможным включение в завещание Дмитрия Ивановича этих положений.
Думаем, сравниваем, размышляем
1. Сравните политику Ивана Калиты и Дмитрия Донского в отношении Орды. Какие факторы оказывали влияние на эту политику? Имели ли значение личные качества правителей? 2. В чём проявился организаторский и полководческий талант Дмитрия Донского? 3. Используя картину хуг А. П. Бубнова «Утро на Куликовом поле» (с. 45), с рассказ о том, как русское войско готовилось к Ку! битве. 4. Объединитесь в группы и подготовьте
Вопрос:
1. Сравните тексты духовных грамот (завещаний). Что принципиально нового появляется в завещании Дмитрия Ивановича? 2. Предположите, о чём это свидетельствует. 3. Назовите причины, по которым стало возможным включение в завещание Дмитрия Ивановича этих положений.
Думаем, сравниваем, размышляем
1. Сравните политику Ивана Калиты и Дмитрия Донского в отношении Орды. Какие факторы оказывали влияние на эту политику? Имели ли значение личные качества правителей? 2. В чём проявился организаторский и полководческий талант Дмитрия Донского? 3. Используя картину хуг А. П. Бубнова «Утро на Куликовом поле» (с. 45), с рассказ о том, как русское войско готовилось к Ку! битве. 4. Объединитесь в группы и подготовьте
Вот развернутые ответы на вопросы, чтобы было понятно ученику:
1. Сравнение духовных грамот Дмитрия Ивановича (Донского) с предыдущими завещаниями:
* Новое в завещании Дмитрия Донского:
* В завещании Дмитрия Донского, впервые появляется передача великого княжения сыну по наследству, а не по воле хана Золотой Орды. Это свидетельствует о стремлении московских князей закрепить за собой право на княжение и ослабить зависимость от Орды.
* О чём это свидетельствует:
* Это свидетельствует о возросшем могуществе Московского княжества и ослаблении власти Золотой Орды. Дмитрий Донской, одержав победу в Куликовской битве, показал, что Орде можно противостоять.
* Причины включения этих положений в завещание:
* Укрепление политической власти Московского княжества.
* Стремление к независимости от Золотой Орды.
* Усиление роли великого князя в русских землях.
2. Сравнение политики Ивана Калиты и Дмитрия Донского по отношению к Орде:
* Иван Калита: проводил политику сотрудничества с Ордой, собирал дань для хана и получал за это ярлык на великое княжение. Это позволило Москве укрепить своё экономическое и политическое положение.
* Дмитрий Донской: начал политику сопротивления Орде, отказался платить дань в полном объеме и одержал победу в Куликовской битве. Это стало важным шагом на пути к освобождению Руси от ордынского ига.
* Факторы, влиявшие на политику:
* Соотношение сил между Москвой и Ордой.
* Личные качества князей (Иван Калита был хитрым и расчетливым политиком, а Дмитрий Донской – решительным воином).
* Внутренняя ситуация в Орде (междоусобицы и ослабление власти хана).
* Личные качества правителей: имели большое значение. Иван Калита умело использовал дипломатию и подкуп, чтобы добиться своих целей, а Дмитрий Донской проявил мужество и решительность в борьбе с Ордой.
3. Организаторский и полководческий талант Дмитрия Донского:
* Организаторский талант: Дмитрий Донской сумел объединить русские земли для борьбы с Ордой, создать сильное войско и организовать оборону Москвы.
* Полководческий талант: Он проявил себя как умелый военачальник в Куликовской битве, правильно выбрав место для сражения и использовав тактические приемы, которые привели к победе. Он также был храбрым воином, лично участвовал в битве.
4. Подготовка русского войска к Куликовской битве (на основе картины А.П. Бубнова «Утро на Куликовом поле»):
* Воины молятся перед битвой, просят благословения.
* Войско построено в боевые порядки, готово к сражению.
* Чувствуется напряжение и решимость воинов.
* Видны символы русской земли и православной веры (иконы, знамена).
5. Объединитесь в группы и подготовьте: (Этот пункт требует работы в группе, поэтому я не могу его выполнить за вас. Вам нужно объединиться с одноклассниками и выполнить задание вместе).