Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [и =, = и =].
Вопрос:
5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [и =, = и =].
Ответ:
Предложение, соответствующее схеме [и =, = и =]: 6. [Ущелья выплывали и скалы выплывали].
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с фото
Похожие
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1. Как(то) осе (нн/н) им вечером случилось мне плыть но угрюм..й сибирской реке. 2. (В)..дру.. на поворот.. р..ким..лькнул и скрылся тр.. пещ..щий огонёк шутливо подмигивая. 3. Свойство этих ноч..ных огней пр..ближат..ся п..б..ждая (не)..проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своеютаинстве (нн/н)ой близ..ст..ю. 4. Кажется, что ещ.. (не)..сколько ударов веслом, и путь оконче(нн/н). 5. И долго мы ещ.. плыли по тёмн..й как чернила р..ке. 6. Ущел..я и скалы выплывали надвигались и уплывалиоставаясь (по)..зади и т..ряясь в бе(з/с) конечн..й дали. 7. К счастью огонёк всё ст..ял и ст..ял (в)..пер..ди переливался иманил... 8. Всё это часто всп..мина..т..ся теперь и эта тёмная р..ка зат..нё (нн/н)ая ск..листыми г..рами и этот живой огонёк. 9. Нож..знь т..ч..т всё в тех(же) угрюмых берегах а яркие огни ещ.. дал..ко. 10 И опять пр..ходит..ся нал..гать на вёсла...
5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [и =, = и =].
8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к Нему синоним, запишите этот синоним..
10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) Во время моего путешествия приходилось мне проплывать не только по спокойной водной глади, а также побурным рекам. 2) Любуясь вечерним закатом на берегу реки, наш разговор был прерван. 3) Обь, одна из крупнейших рек в мире, имеет длину 3650 км. 4) Реки Сибири славятся как своей красотой, так и разнообразием природы.