Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
4. Среди предложений 14-15 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =]. Выпишите номер этого предложения.
Вопрос:
4. Среди предложений 14-15 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =]. Выпишите номер этого предложения.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Ответ: 14
Краткое пояснение:
Анализируем предложения, чтобы найти соответствие схеме.
В 14-м предложении грамматическая основа выражена подлежащим
они
и сказуемым
пристают
.
Ответ: 14
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Задание 1 Вставьте (на ВПР переписать текст) пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Приближаемся к Байкалу, но его ещ... (не) видно. (2)Пр.обираемся сквозь (не)пролазную чащу черёмухи., растущей (з/с)десь (по)всюду. (3) Л.С. д.я. (н, нн)ое дыхание озера зад.в.ржало ра(н, нн)ее цветение. (4)Конец июня, а черёмуха едва од.лась к в. се(н, нн).С.му празднику. (5)Зап.оздалым сиреневым цветом г.о.рит багульник. (6)Тайгаувид.в.в бе(з/с)к.онечныйпростор Байкала, катится к нему по сопкам ярусами зелени. (7)Но у байкальского берега она останавливается, замирает. (8)П.б.щупав корнями воду, листве(н, нн)ицы, берёзы и сосны ра(з/с)думали купаться, остановились. (9)А тайга напирает (с)зади, (не может остановиться. (10)(От)того возле бер.в.га л.б.жат повал.с. (н, нн)ые толчея. И д.ревья пр.в.градившие дорогу к Байкалу. (12) Конечно, (не)обычно видеть тут и апрель, и июнь одновреме(н, нн)о. (13)За спиною запахи лета, а на Байкале носятся по воде л. в.дя. (н, нн)ые стада. (14) Они пристают к бер.в.гумедля. (н, нн)о тают. (15) Вода Байкала, имеющая (не)повторимый вкус, это главная драгоце(н, нн)ость озера. (16) Онаотличается не только (не) обыкнове (н, нн)ой чистотой, но и абсолютной прозрачностью.
2. Из предложения 12 выпишите грамматическую основу.
3. Определите вид односоставного предложения2. Запишите ответ.