Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Среди предложений 15-18 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.
Ответ:
Ответ: 15
Похожие
- В каком(-их) предложении(-ях) содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герой увлёкся фотографией?» 1) (26) Через несколько месяцев увлечение фотографией стало для меня настолько важным и поглощающим занятием, что оно вступило в конкуренцию со школой, и школа, где мои успехи и без того, особенно по мнению родителей, были неблестящими, стала проигрывать. 2) (9) Тренер через какое-то время это понял и порекомендовал мне прекратить занятия хоккеем. 3) (27) Родители, требовательные и строгие, вполне справедливо пытались ограничить мое рвение, но с этим было трудно справиться. 4) (19) «Запомни, друг, ты не жизнь фотографируешь, – давал уроки мастерства Владимир Лаврентьевич. – (20) Ты делаешь фотографию. (21) И нужно, чтобы фотография была живая».
- Укажите предложение, в котором содержится эпитет. 1) Через несколько месяцев увлечение фотографией стало для меня настолько важным и поглощающим занятием, что оно вступило в конкуренцию со школой, и школа, где мои успехи и без того, особенно по мнению родителей, были неблестящими, стала проигрывать. 2) Мы ходили с нашим учителем по городу и фотографировали все подряд: дома, деревья, людей. 3) Тогда я пошел в кружок современного моделирования. 4) Их самолеты летали, подхваченные ветром, корабли плавали.
- Из предложений 26 - 28 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
- В предложениях 10-14 найдите слово(-а), в котором (-ых) правописание НН определяется правилом: «НН пишется в суффиксах полных страдательных причастий, образованных от глаголов совершенного и несовершенного вида». Выпишите найденное (-ые) слово(-а).
- Из предложения 6 выпишите все словосочетания с видом связи примыкание.
- Среди предложений 26-28 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное предложение. Укажите его тип.
- Выпишите грамматическую основу предложения 1, определите тип сказуемого.
- В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. «Запомни, (1) друг, (2) ты не жизнь фотографируешь, (3) — давал уроки мастерства Владимир Лаврентьевич. — Ты делаешь фотографию. И нужно, (4) чтобы фотография была живая
- Среди 10-14 предложений найдите предложения с обособленными определениями и приложениями, укажите их номера.
- Укажите, сколько рядов однородных членов в приведённом ниже предложении. Мы ходили с нашим учителем по городу и фотографировали все подряд: дома, деревья, людей.
- В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую (-ие) запятую(-ые) при вводных словах и словосочетаниях. Через несколько месяцев увлечение фотографией стало для меня настолько важным и поглощающим занятием, (1) что оно вступило в конкуренцию со школой, (2) и школа, (3)где мои успехи и без того, (4) особенно по мнению родителей, (5) были неблестящими, (6) стала проигрывать.
