3 Среди предложений найдите сложноподчинённое(-ые) пред- ложение(-я) с последовательным подчинением. Напишите но- мер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)Но он не знал, как сказать. (2) Как объяснить радостное зами- рание души, когда думаешь, что, может быть, эту книгу читал в па- латке под Измаилом Суворов или в селе Михайловском Пушкин. (3) Вот эти самые страницы. (4) Эти самые буквы. (5)И книги расска- зывали им то же самое, что ему, Журке. (6) Они были как люди, кото- рые за одну руку взяли Журку, а за другую тех, кто жил сто и двести лет назад. (7) Тех, кто ходил в атаку под Бородином, писал гусиными перьями знаменитые поэмы, дрался стальными блестящими шпа- гами на дуэлях и мотался на скрипучих фрегатах среди штормовых волн Южного океана. (8) У неоткрытых островов. (9) Эта жизнь при- близилась к Журке, стала настоящей. (10) И у Журки холодела спина. Ответ: