Ставлю к стене DR Пролетел над посёлком р Смотрю с балкона Увидеть школу bon. Говорит с дочерью Jip.n ん В научной статье Подъехал к роще Упражнение 9. В каждом предложении подчеркни основу и определи падеж имён существительных. Un Максим любит жареный картофель и куриные котлеты, lin P.n B.in. Машина папы заехала в гараж. снеговиков. Дети любят лепить снеговиков Девочки изготовили милую поделку из бумаги. Зимой медведь залег в берлогу. Колючий ёжик заснул до весны. Весёлые ребятишки катаются на санках с горок. Упражнение 10. Определи падеж каждого имени существительного, зада- вая к нему (устно) нужные падежные вопросы. Словосочетание Падеж Словосочетание Падеж ь сыну Dr

1. Максим любит жареный картофель и куриные котлеты.

   Сначала подчеркнем основы: Максим любит, любит картофель, любит котлеты.

   Теперь определим падежи существительных:

   • Максим (Именительный падеж, кто?)

   • Картофель (Винительный падеж, любит что?)

   • Котлеты (Винительный падеж, любит что?)

2. Машина папы заехала в гараж.

   Подчеркиваем основы: Машина заехала.

   Определяем падежи существительных:

   • Машина (Именительный падеж, что?)

   • Папы (Родительный падеж, машина чья?)

   • Гараж (Винительный падеж, заехала куда?)

3. Дети любят лепить снеговиков.

   Подчеркиваем основы: Дети любят.

   Определяем падежи существительных:

   • Дети (Именительный падеж, кто?)

   • Снеговиков (Винительный падеж, лепить кого?)

4. Девочки изготовили милую поделку из бумаги.

   Подчеркиваем основы: Девочки изготовили.

   Определяем падежи существительных:

   • Девочки (Именительный падеж, кто?)

   • Поделку (Винительный падеж, изготовили что?)

   • Бумаги (Родительный падеж, из чего?)

5. Зимой медведь залег в берлогу.

   Подчеркиваем основы: Медведь залег.

   Определяем падежи существительных:

   • Зимой (Творительный падеж, когда?)

   • Медведь (Именительный падеж, кто?)

   • Берлогу (Винительный падеж, залег куда?)

6. Колючий ёжик заснул до весны.

   Подчеркиваем основы: Ёжик заснул.

   Определяем падежи существительных:

   • Ёжик (Именительный падеж, кто?)

   • Весны (Родительный падеж, до чего?)

7. Весёлые ребятишки катаются на санках с горок.

   Подчеркиваем основы: Ребятишки катаются.

   Определяем падежи существительных:

   • Ребятишки (Именительный падеж, кто?)

   • Санках (Предложный падеж, на чём?)

   • Горок (Родительный падеж, с чего?)

Ответ: Выше приведен анализ падежей существительных в предложениях из упражнения 9. Упражнение 10 требует самостоятельной работы с устными вопросами для определения падежей.