Стр. 54–59 читать. Придумать жизненную ситуацию, в которой у человека есть два решения: одно ведёт к добру, другое может навредить. Объяснить последствия обоих вариантов. Записать в тетрадь.

Можно выбрать один из трёх вариантов.

Вариант 1. Найденный телефон

После уроков Миша нашёл на скамейке телефон. Он мог забрать его себе или отнести находку учителю.

Если Миша оставит телефон себе, его владелец не сможет позвонить близким и будет переживать. Кроме того, Миша поступит нечестно и может потерять доверие окружающих. Если он отдаст телефон учителю, тот поможет найти владельца. Хозяин получит свою вещь обратно, а Миша поступит по-доброму и честно.

Вариант 2. Обидная шутка

Одноклассники предложили Ане придумать обидное прозвище для нового ученика. Она могла поддержать шутку или остановить ребят и познакомиться с ним.

Если Аня присоединится, новому ученику станет больно и одиноко, а в классе может начаться ссора. Если она не станет обижать его и предложит поговорить, он почувствует себя увереннее и, возможно, найдёт друзей. Добрый поступок поможет сделать класс дружнее.

Вариант 3. Сломанная ветка

Во время прогулки Саша увидел, как ребята ломают ветки молодого дерева. Он мог пройти мимо или попросить их остановиться и позвать взрослого.

Если Саша промолчит, дерево могут повредить ещё сильнее. Если он спокойно попросит ребят прекратить и обратится к взрослому, дерево удастся сохранить. Так Саша проявит заботу о природе и поможет другим понять, почему нельзя ломать ветки.